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關于聲現象,下列說法正確的是( )

A.聲波和電磁波一樣能在真空中傳播

B.聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s

C.超聲波在醫(yī)學上能粉碎結石是因為超聲波具有能量

D.通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2015-2016學年安徽省九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明用一只標有“2.5V”字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率.

(1)當她連接完電路后,閉合開關時,發(fā)現小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光.經檢查電路連接是正確的.發(fā)生這一現象的原因可能是

(2)排除故障后,為測定小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數為 V.

(3)如圖1是根據實驗數據繪成的U﹣I圖象.根據圖2圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變 ;

(4)小明完成試驗后,將燈泡換成了未知阻值的定值電阻,想利用現有器材測量該電阻阻值,而在初中階段,我們認為電壓表電阻無窮大,電流表電阻為0,其實只是電壓表的電阻很大,而電流表的電阻很小,用伏安法測出的值也會因此而產生誤差,那么測出的電阻值會偏大的是圖3中的

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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省丹東市九年級中考模擬試卷9物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在測量小燈泡電功率的實驗中,實驗室所提供的器材有電源(電壓恒為6V),額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡,電流表、電壓表、開關各一個,導線若干,滑動變阻器規(guī)格有“10Ω 1A”和“50Ω 1.5A”兩個.

(1)圖甲是某同學連接的部分實物圖,請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.

(2)檢查電路連接無誤后,將滑動變阻器的滑片置于 (填“A”或“B”)端,閉合開關后,該同學立即發(fā)現小燈泡發(fā)光過亮不能進行實驗,為了完成實驗,接下來他的操作是:

(3)改正錯誤后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制如圖乙所示的I﹣U圖象,根據圖象可知小燈泡的額定功率是 W;圖中從原點到M點再到N點的曲線;反映燈絲的電阻是 的.

(4)實驗中,某同學觀察到小燈泡先是很暗,調節(jié)滑片后燈泡迅速變亮,然后發(fā)出耀眼的光熄滅,經老師檢查發(fā)現燈泡被燒壞.為了避免這種現象的發(fā)生,請你指出在調節(jié)滑動變阻器的操作過程中,“手”“眼”“腦”應注意的問題:

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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省丹東市九年級中考模擬試卷9物理試卷(解析版) 題型:填空題

電飯煲是常見的家用電器,它是根據電流的 效應工作的;從安全角度考慮,電飯煲應使用三孔插座,這樣做是為了讓它的 與地線相連,防止觸電.

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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省丹東市九年級中考模擬試卷9物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,水平桌面上三個完全相同的容器內裝有適量的水后,在乙容器內放入木塊漂浮在水面上,丙容器內放入一個小球懸浮在水中,此時,甲、乙、丙三個容器內水面高度相同,下列說法正確的是( )

A.乙容器中,水對容器底的壓強最大

B.三個容器對桌面的壓力相等

C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大

D.如果向丙容器中加入酒精,小球將上浮

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科目:初中物理 來源:2016屆吉林省長春市九年級中考綜合學習評價卷2物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,實驗裝置如圖所示.

(1)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,要調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在 .實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不在光屏中心,為了使像重新回到光屏中心,應向 (選填“上”或“下”)移動光屏.

(2)圖示位置光屏上得到了一個清晰的像,在不改變蠟燭和光屏位置的前提下,把凸透鏡向 (選填“左”或“右”)移動,光屏上會再次出現一個清晰的燭焰的像.新出現的像是 的實像,此成像規(guī)律常應用在 (選填“照相機”或“投影儀”)上.

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科目:初中物理 來源:2016屆吉林省長春市九年級中考綜合學習評價卷2物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,是古人在鍛打鐵器時的幾個情景,加溫和鍛打分別是通過 兩種方式增大鐵器內能的.

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省湘潭市九年級中考模擬試卷2物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖,在國防科學技術大學校門口矗立的一塊題有校名的花崗巖巨石,這塊花崗巖巨石與底座的接觸面積為7.2m2,質量約為40.32t.求:

(1)花崗巖巨石所受的重力;

(2)花崗巖巨石對底座的壓強.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省菏澤市東明縣八年級下第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學站在磅秤上,下列哪一對是平衡力( )

A.人的重力與磅秤對人的支持力

B.人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力

C.磅秤的重力與磅秤對人的壓力

D.人的重力與人對磅秤的壓力

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