17．物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，它研究的對(duì)象是自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相互作用和物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)．

分析 根據(jù)對(duì)物理學(xué)研究對(duì)象的掌握作答．

解答 解：
物理學(xué)就是研究自然界的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用和物體的運(yùn)動(dòng)的最一般的規(guī)律的自然科學(xué)．
故答案為：物質(zhì)結(jié)構(gòu)；物體運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)物理學(xué)研究對(duì)象的了解，屬于識(shí)記性知識(shí)，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）如圖1木塊的長度是2.45cm；
（2）如圖2電能表的示數(shù)是123.4Kw•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前放一只點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一只大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．這樣做的目的是比較像和物大小是否相等．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)，判斷連線是否和鏡面垂直；測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有一個(gè)電池組，兩個(gè)小燈泡L1和L2，兩個(gè)開關(guān)S1和S2，導(dǎo)線若干．請(qǐng)將圖中的實(shí)物按要求連成電路，并在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．要求：

（1）當(dāng)S1和S2都閉合時(shí)，兩燈都發(fā)光；
（2）只閉合S1，燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光；
（3）只閉合S2，燈L2發(fā)光，燈L1不發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．2008年5月8日．奧運(yùn)圣火在19名勇士隊(duì)員護(hù)衛(wèi)下成功登頂珠峰．在登山過程中，隨著高度的上升，下列符合事實(shí)的是（　　）
A．大氣壓強(qiáng)逐漸增大B．大氣溫度越來越高
C．生物種類越來越豐富D．大氣中的氧氣逐漸稀薄

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（　�。�
A．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲B．改變響度
C．改變音色D．改變音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在音箱前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，隨著音樂的播放，燭焰會(huì)搖曳，音箱音量突然變大，燭焰搖曳得更明顯．請(qǐng)寫出與聲學(xué)有關(guān)的兩個(gè)知識(shí)．
（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
（2）聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．聲音的等級(jí)用分貝（dB）來表示，較理想的安靜環(huán)境是30dB～40dB，長期生活在90dB以上的環(huán)境中會(huì)引起頭疼、高血壓等疾�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．填上合適的單位：兩個(gè)雞蛋質(zhì)量約100g；手指甲的面積約為1cm2；一間普通教室空氣的質(zhì)量約為300kg．（標(biāo)準(zhǔn)狀況下ρ空氣=1.29kg/m3）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案