10.在測量某一定值電阻Rx阻值的實驗中,王林同學(xué)選定了如圖所示的器材進行實驗.
(1)請你指出圖甲中連接的錯誤之處:
①電壓表的負接線柱應(yīng)與電阻絲的左端相連;②電流表正負接線柱接反了
(2)滑動變阻器在實驗中除能保護電路的作用外,另一個主要作用是多次測量取平均值減小誤差.
(3)圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù),則電流是0.2A,要使電路中的電流增大,根據(jù)正確的連接,滑動變阻器的滑片應(yīng)向右端移動.

分析 (1)連接電路時,應(yīng)注意電流表、電壓表、滑動變阻器的接法;
(2)滑動變阻器的作用:一是保護電路;二是可以多次測量;
(3)電流表的讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù);滑片移動時電路中的電流增大,說明滑動變阻器接入電路的阻值變。

解答 解:(1)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,電壓表需與電阻并聯(lián).由圖知電壓表并聯(lián)在了滑動變阻器和定值電阻兩端.
電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出,由圖知,電流表正負接線柱接反了.
(2)在“測定定值電阻的阻值時”,移動滑片,改變定值電阻兩端的電壓,是為了多次測量取平均值減小實驗誤差;
(3)電流表使用的0~0.6A,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.2A;
根據(jù)圖中滑動變阻器接線柱選擇的情況,要想電流增大,就是電阻減小,因此滑片向右移動.
故答案為:
(1)①電壓表的負接線柱應(yīng)與電阻絲的左端相連;②電流表正負接線柱接反了;
(2)多次測量取平均值減小誤差;
(3)0.2; 右.

點評 在實物連接圖中找錯誤,要從電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用上逐條對照,防止遺漏;還要注意滑動變阻器在不同實驗中的作用,關(guān)鍵是能否知道相關(guān)實驗的目的和探究方法是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:

(1)小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案,將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,這時滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大。
(2)通過下面的甲圖和乙圖實驗得到了正確的結(jié)論.下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結(jié)論的是B(選填字母).
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
(3)小明發(fā)現(xiàn)有塊質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?小明繼續(xù)進行了研究:將滑塊放在木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖丙,水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實驗時不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.王大剛同學(xué)和家人在郊外野餐,用木炭燒水.鐵鍋內(nèi)裝有5kg水,把水從18℃加熱至98℃,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).如果木炭的熱值為3.4×107J/kg,它燃燒放出的熱有10%被水吸收.求:
(1)在這個過程中水吸收的熱量;
(2)在這個過程中木炭放出的熱量
(3)在這個過程中需要完全燃燒多少木炭.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.請作出水平放置且隨傳送帶一起勻速向右運動的木塊的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于能源、材料、信息的說法錯誤的是(  )
A.納米材料在力、熱、聲、光、電、磁等方面表現(xiàn)出許多特殊的性能
B.煤、石油、天然氣等礦物能源屬于不可再生能源、要有計劃的開采
C.光波、電磁波、超聲波都可以在真空中傳播
D.電視機、空調(diào)等設(shè)備的遙控器都是紅外線遙控

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖是潛水艇在水中自由地上浮和下沉的照片,針對潛水艇涉及的物理知識,回答下列問題.

(1)問題:潛水艇的潛望鏡是通過什么原理制成的?
回答:潛望鏡是用兩個相互平行的平面鏡利用平面鏡成像制成的.
(2)請從力學(xué)的角度出發(fā)提出一個問題并回答.
問題:潛水艇在水中自由地上浮和下沉的原理是什么
回答:潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變自身重力來實現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.重力的方向是豎直向下.河里的水從高處流向低處是重力作用的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)實驗過程中,彈簧測力計必須(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù).
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是。ㄟx填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)小明要對實驗裝置進行改動,如圖所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好.實驗中,小明不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列所列舉的句子中都蘊含著深刻的哲理:若從物理學(xué)角度解讀,也別有生趣,其中不正確的解讀是( 。
A.“只要有恒心,鐵棒磨成針”--此過程中鐵棒的質(zhì)量減小
B.“千里冰封,萬里雪飄”--冰是水的凝固,雪是水蒸氣的凝華
C.“鍥而不舍,金石可鏤”--鏤后的金石密度不變
D.“滾滾長江東逝水”--水流運過程中密度減小

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同步練習(xí)冊答案