冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用    的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用    的方式增加了手的內(nèi)能.(以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”)
【答案】分析:解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式做功和熱傳遞,利用能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移進(jìn)行分析解答.
解答:解:冬天圍著火爐取暖是利用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能,使人的溫度升高,所以感到溫暖;
搓手是通過(guò)做功的方式改變手的內(nèi)能,使手的溫度升高,內(nèi)能增大,這樣也會(huì)感到溫暖;
故答案為:熱傳遞,做功.
點(diǎn)評(píng):此題結(jié)合實(shí)例分析,考查對(duì)改變物體內(nèi)能的兩種方式理解情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

13、冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用
熱傳遞
的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用
做功
的方式增加了手的內(nèi)能.(以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用  ▲  的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用  ▲  的方式增加了手的內(nèi)能。(以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”)

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用            的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用      的方式增加了手的內(nèi)能。

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冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用            的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用      的方式增加了手的內(nèi)能。

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冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用            的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用      的方式增加了手的內(nèi)能。

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