【題目】有四位同學(xué),為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關(guān),做了下面的實驗:在四個相同的燒杯中,分別裝有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,實驗獲得的數(shù)據(jù)如表,回答下列問題:

(1)比較1、2兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:_________________________________

(2)比較3、4兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:________________________________。

(3)比較1、3兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出:_________________________________

【答案】 質(zhì)量不同的同一種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同 質(zhì)量相同的同一物質(zhì),升高的溫度不相同,吸收的熱量不同 物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度

【解析】(1)比較1、2兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),同種液體,升高相同的溫度,質(zhì)量越大吸收熱量越多?梢缘贸鼋Y(jié)論:質(zhì)量不同的同一種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同。

(2)比較3、4兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),同種液體,質(zhì)量相同,升高溫度不同,吸收熱量不同。可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同的同一物質(zhì),升高溫度不相同,吸收的熱量不同。

(3)比較1、3兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量不同,可以得出:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高溫度相同,吸收熱量不同。

綜上所述,可知物體溫度升高時吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量,物體升高的溫度以及物質(zhì)的種類有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.這是因為塑料絲帶了電荷(選填“同種”或“異種”),這種使塑料絲帶電的方法稱為 , 塑料絲帶電的實質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移。

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【題目】在使用小提琴前,樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊,俗稱“定弦”,這主要是為了改變聲音的( )
A.振幅
B.響度
C.音調(diào)
D.音色

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【題目】如圖所示,在水平地面上有兩個由同種材料制成的均勻正方體金屬塊甲和乙,其密度為3×103kg/m3 , 它們的邊長之比為1:3,甲的邊長為0.09m,則甲對地面的壓強p=Pa,若乙沿豎直方向切割一部分疊放在甲的正上方,此時甲、乙對地面的壓強相等,則乙正方體切去的厚度為△d= cm.(g取10N/kg)

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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是。
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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【題目】高速公路上的瀝青路面比較粗糙,這是為了(
A.防止慣性
B.增大摩擦力
C.增大壓強
D.方便雨水蒸發(fā)

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【題目】關(guān)于光的傳播,下列說法中正確的是(
A.光總是沿直線傳播的
B.光只有在真空中沿直線傳播
C.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
D.光在空氣中在沿直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,圖甲是比較物質(zhì)的;圖乙說明星系在我們;圖丙說明分子間存在 . 圖丁紅墨水在水中散開,說明

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【題目】廢品站里幾噸重的廢鋼鐵被電磁起重機吸起并放在大型汽車上,電磁起重機對鋼鐵的吸引力大小可以通過改變內(nèi)部線圈中的________大小來改變.要將鋼鐵放下必須________

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