在“探究滑輪特點”的實驗中

(1)圖甲是同學們研究定滑輪特點時所做的實驗,據(jù)此可證明:使用定滑輪
不能省力,能改變力的方向
不能省力,能改變力的方向

(2)他們研究動滑輪特點時,用圖乙所示的動滑輪勻速豎直提升重物.由圖可知,使用動滑輪
能省力,不能改變力的方向
能省力,不能改變力的方向

(3)最后,他們組裝了如圖丙所示的滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力,于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?
為此,他們采用圖丙的裝置進行實驗.根據(jù)丙圖信息可得,利用該滑輪組提升物體時,滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
,實驗時必須沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.分析比較克服物體重力所做的功和利用滑輪組所做功的大小,可得到的結(jié)論是:
使用滑輪組(機械)不能省功.
使用滑輪組(機械)不能省功.
分析:(1)觀察甲圖三次彈簧測力計示數(shù)與物重,可得出拉力與物重相等,但改變了用力的方向,給做功帶來了方便;
(2)觀察乙圖彈簧測力計示數(shù)與物重,可得出拉力小于物重,即使用動滑輪時省力;
(3)已知物重G、拉力F、物體升高的距離h,繩子移動的距離S,繩子段數(shù)n,根據(jù)有用功公式和總功公式可求出機械效率;
勻速直線運動時,手對彈簧測力計向上的拉力與繩子自由端彈簧測力計向下的拉力與是一對平衡力,則彈簧測力計的示數(shù)等于繩子自由受到的拉力.
功的原理:使用任何機械都不省功.
解答:解:(1)從甲圖中可看出,三種拉力情況,每次拉力的方向都不相同,測力計的示數(shù)都為1N,等于物重,可得出結(jié)論:使用定滑輪不省力,但可以改變力的方向.
(2)從圖乙中看出,拉力F=0.6N<G=1N,故使用動滑輪時省力,但不能改變力的方向.
(3)從丙圖中得到:提升物體所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J,
使用滑輪組時所用拉力F=0.8N,彈簧測力計移動距離s=30cm=0.3m,所做的總功W=Fs=0.8N×0.3m=0.24J.
經(jīng)比較W有用<W,所以使用輪組不能省功;
其機械效率η=
W有用
W
=
0.2J
0.24J
=83.3%.
實驗時必須沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計的示數(shù)才等于繩子自由受到的拉力.
故答案為:
(1)不能省力,能改變力的方向; (2)能省力,不能改變力的方向;(3)83.3%;勻速;使用滑輪組(機械)不能省功.
點評:此題考查了定滑輪和動滑輪的特點、以及使用滑輪組不省功的原理,是一道實驗題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究動滑輪和特點”的實驗中,下列說法正確的是( 。
A、當物體勻速運動和靜止時彈簧測力計的讀數(shù)相等B、當物體勻速運動時,彈簧測力豎直向上的拉和斜著向上拉的讀數(shù)相等C、當物體靜止時,彈簧測力計的拉力和細線對彈簧測力計的拉力相等D、當G>G時,此滑輪不僅費力、費距離,還費功

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學習了簡單機械滑輪后,小明同學完成了下面的二個實驗:
(1)“探究定滑輪使用特點”實驗中,按如圖甲所示方式組裝定滑輪.在繩的左端掛上鉤碼,右端豎直向下拉彈簧測力計,使鉤碼保持平衡狀態(tài)(忽略彈簧測力計自重造成的影響).讀取彈簧測力計的示數(shù),比較這個示數(shù)與
 
的關(guān)系;改變鉤碼個數(shù),重復上述步驟.這樣做的目的是為了探究
 

(2)在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,小明同學測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 機械效率
3 1.2 0.1 0.3  
①根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成圖中乙滑輪組的繞線.
②在表中空白處寫出機械效率的值.
③實驗后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會影響它的機械效率呢?他猜想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦會影響機械效率.你還能再提出一個猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計實驗方案.
猜想:
 

實驗方案:
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究動滑輪的特點”的實驗中,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?玄武區(qū)二模)在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示.老師指出
乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:
小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計
小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計


在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠
改變力的方向
改變力的方向
的特點,并通過調(diào)整
砝碼質(zhì)量
砝碼質(zhì)量
來改變F1和F2的大。
(2)該實驗還可以選擇了如圖丙的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.

選擇小卡片的好處是可以忽略小卡片的
重力
重力
對實驗的影響.
保持F1與F2大小相等,用手將小卡片扭轉(zhuǎn)到圖丁中的位置,松手后,小卡片將
不能
不能
(選填“能”或“不能)在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時
二力是否必須作用在一條直線上
二力是否必須作用在一條直線上

查看答案和解析>>

同步練習冊答案