如圖所示,小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng),在他玩滑板的過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    人的重力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
  2. B.
    人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力大小相等
  3. C.
    玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度
  4. D.
    滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性,當(dāng)滑板停下來(lái)時(shí)慣性消失
D
分析:(1)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上,四個(gè)條件缺一不可;
(2)相互作用力,大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個(gè)物體上;
(3)提高穩(wěn)度的辦法有:增大支面、降低重心;
(4)一切物體在任何時(shí)候都有慣性.
解答:A、人的重力和滑板對(duì)人的支持力,這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上,符合二力平衡條件,故A正確,不符合題意;
B、人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力,這兩個(gè)力大小相等,故B正確,不符合題意;
C、玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度,故C正確,不符合題意;
D、慣性是物質(zhì)本身的一種性質(zhì),與物體的是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān),故D不正確,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平衡力的辨別和相互作用力的應(yīng)用以及提高穩(wěn)度的辦法、慣性知識(shí)等,要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別是:是否作用在同一個(gè)物體上.
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(2013?平原縣二模)如圖所示,小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng),在他玩滑板的過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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如圖所示,小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng).在他玩滑板的過(guò)程中,關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考,下列說(shuō)法正確的是( 。

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如圖所示,小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng)。在他玩滑板的過(guò)程中,關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考,下列說(shuō)法正確的是 (   )
 

A.玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力
B.人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦力
D.滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性

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如圖所示,小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng),在他玩滑板的過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.  人的重力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B.   人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力大小相等

C.   玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度

D.  滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性,當(dāng)滑板停下來(lái)時(shí)慣性消失

 

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如圖所示,小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng)。在他玩滑板的過(guò)程中,關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考,下列說(shuō)法正確的是 (   )

 

A.玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力

B.人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦力

D.滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性

 

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