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【題目】如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內放一小團硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒，下列說法正確的是（ ）
A.此實驗只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能
B.下壓活塞的過程，空氣的內能轉化為活塞的機械能
C.硝化棉燃燒，是因為玻璃筒內空氣的溫度升高，內能增大
D.迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒

【答案】C
【解析】解： A、下壓活塞時，活塞對筒內的空氣做功，機械能轉化為空氣的內能，使氣體的內能增加，是通過做功的方式改變內能的，故A錯誤；
B、下壓活塞的過程，活塞的機械能轉化為空氣的內能，故B錯誤；
C、迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，機械能轉化為內能，使空氣的內能增加，溫度升高，當溫度達到棉花的燃點時，棉花就會燃燒，故C正確；
D、迅速向上抽活塞，氣體的體積增大，溫度降低，達不到硝化棉的著火點，所以硝化棉不能燃燒，故D錯誤；
故選C．
迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，機械能轉化為內能，使空氣的內能增加，溫度升高，當溫度達到棉花的燃點時，棉花就會燃燒，通過此實驗可說明做功可以改變物體的內能．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工廠里的冷卻塔多用水作為冷卻介質，其原因是水的大，在質量和升高的溫度相同時，水能吸收（選填“較少”或“較多”）的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】踢足球是學生喜歡的運動之一，小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾動，說明力可以改變物體的；同時也說明足球具有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42


（1）實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙 ．
（3）分析實驗數據可知物質的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用刻度尺、彈簧測力計（如圖甲）、若干質量約為6g的一元硬幣、輕質細線等器材探究硬幣“起飛”的條件．

⑴測出硬幣的直徑，算出硬幣的上表面積S．
⑵測出一枚硬幣的重力G．請寫出測量方案： ．
⑶如圖乙所示，將一枚硬幣放置在水平桌面上，沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，當剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差△F= ．

⑷吹氣時，硬幣上表面處氣體的壓強（選填“大或“等于”）下表面處氣體的壓強．
⑸氣體上、下表面的壓強差ρ和空氣流速v的關系可表示為p= ρv2 ， 式中ρ表示空氣密度．由此可得出結論：剛好將硬幣吹起時，吹氣速度v的表達式v=（用ρ、S、G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小婷探究“影響浮力大小因素”的實驗過程．

（1）圖⑥所示實驗中，物體受到的浮力為N．
（2）圖②、③、④所示實驗探究的是浮力大小與的關系．
（3）由圖所示實驗得出的結論是：物體浸沒在液體時，所受浮力的大小與深度無關．
（4）小婷由圖③、⑦所示實驗，就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關的結論．他的分析過程是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是 ．
（5）由圖中提供的數據，可以求出鹽水的密度為kg/m3 ．

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【題目】教室里的各盞照明燈之間是聯的，開亮的燈越多，總功率 ． 如圖所示，若電工師傅站在干燥的木凳上檢查教室內的電路，他（選填“能”或“不能”）發(fā)生觸電事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現細絲張開了，這是因為塑料絲帶了電荷（同種/異種），這種使塑料絲帶電的方法稱為 ． 如圖乙所示在兩張紙中間向下吹氣，可以看到紙張相互 ， 這是因為 ．

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【題目】利用氣球進行如圖所示的各種實驗，下列相關解釋中錯誤的是（ ）

A.甲圖：與羊毛衫摩擦過的氣球會吸引頭發(fā)﹣﹣說明氣球摩擦后帶電
B.乙圖：氣球因向后噴氣而前行﹣﹣說明力是維持物體運動的原因
C.丙圖：對氣球充氣，球面上的小圓點距離增大﹣﹣可模擬宇宙膨脹現象
D.丁圖：氣球左右邊的形變不同﹣﹣說明壓力的作用效果與受力面積有關

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