【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是 ．
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是 ．
（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因 ．
（3）如圖E甲、乙中，圖所示是水沸騰時(shí)的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體同時(shí)發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像，圖像中BC段表示的沸騰特點(diǎn)是：

【答案】
（1）溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；俯視讀數(shù)
（2）水的質(zhì)量過多
（3）甲；內(nèi)部和表面；繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
【解析】解：（1）根據(jù)溫度計(jì)的正確使用方法可知：①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；②B圖中讀數(shù)中的錯(cuò)誤是：溫度計(jì)的玻璃泡沒有浸沒在被測(cè)液體中，且讀數(shù)時(shí)視線未與溫度計(jì)中液柱上表面相平；（2）水的質(zhì)量過多、水的初溫過低、無蓋、酒精的火焰過小，都會(huì)造成加熱時(shí)間過長(zhǎng)，從圖中看，可能是水的質(zhì)量過多或水的初溫過低造成的；（3）①甲中氣泡在上升的過程中逐漸的變大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象，乙中氣泡變小，是沸騰前的現(xiàn)象；沸騰現(xiàn)象是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生汽化現(xiàn)象；②BC段表示水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．所以答案是：（1）①溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；②俯視讀數(shù)；（2）水的質(zhì)量過多；（3）甲；內(nèi)部和表面；繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，掌握沸騰的現(xiàn)象：從底部產(chǎn)生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示電路做“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)(電源電壓3V，滑動(dòng)變阻器最大值為20Ω)請(qǐng)按要求完成：

請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖，在圖乙中正確連接實(shí)物圖，要求：滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng)，電流表示數(shù)變大_____。

某次實(shí)驗(yàn)中電流表的讀數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電流為_________A。

小明經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)得到如圖丁所示的U—I圖像，則定值電阻是______Ω，小明得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ________________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器，類似于電水壺，其最大的特點(diǎn)是采用一種新型的電加熱材料，通過高溫把電熱膜電子漿料（金屬化合物）噴涂在玻璃表面形成面狀電阻，在兩端制作銀電極，通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱.阿堅(jiān)家買了一個(gè)養(yǎng)生壺如圖甲所示，其銘牌如表所示.

（1）該養(yǎng)生壺正常工作時(shí)，面狀電阻的阻值多少？

（2）若壺內(nèi)裝有2L溫度為20℃的水，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將水燒開，此過程中水吸收的熱量是多少？(c水=4.2×103J/(kg·℃)、 1L = 1×10-3m3)

（3）阿堅(jiān)關(guān)閉了家中的其他所有用電器，只用該壺在加熱過程中家用電能表（圖乙）的轉(zhuǎn)盤5min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能和實(shí)際電功率各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為20cm的正方體木塊重200N，前進(jìn)過程中所受的摩擦力為40N，求：

（1）木塊對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？

（2）不考慮滑輪的自重和摩擦，木塊勻速前進(jìn)2 m時(shí)，拉力F做了多少功？

（3）如果這個(gè)裝置的機(jī)械效率是80%，拉力Fˊ的大小等于多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小軍對(duì)箱子施加水平推力，下列分析正確的是

A. 當(dāng)推力為80N時(shí)，箱子不動(dòng)，此時(shí)推力等于地面對(duì)箱子的摩擦力，這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力

B. 當(dāng)增大推力時(shí)，箱子由靜止開始運(yùn)動(dòng)，說明力是使箱子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因

C. 當(dāng)推力為100N時(shí)，箱子做勻速直線運(yùn)動(dòng)，地面對(duì)箱子的摩擦力大小為100N，當(dāng)推力增大為120N時(shí)，摩擦力變?yōu)?20N

D. 箱子在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，人對(duì)箱子的推力做了功，地面給箱子的支持力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（　�。�
A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B.無論測(cè)量?jī)x器如何精密，誤差只能減小，不能消滅
C.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差
D.以上說法都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列用電器中是利用電流熱效應(yīng)工作的是 （ ）

A. 電飯鍋 B. 洗衣機(jī) C. 電冰箱 D. 電視機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，這是小明所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全為止．
（3）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小明移開蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個(gè)操作過程正確嗎？答：（選填“正確”、“不正確”）．
（4）此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行，是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片 ， 不能確定像的位置．
（5）如圖乙所示，是小明同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄，由記錄可知該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了 ．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：
（4）如圖（b），以法線MN為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了 ．
（5）同學(xué)們?cè)谔骄糠瓷浣呛腿肷浣堑年P(guān)系時(shí)，改變了入射角大小，先后做三次實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論： ．
（6）同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的方向射出，這是因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

45°

45°

3

60°

60°

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