【題目】筆記本電腦發(fā)熱會(huì)影響使用壽命．如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過(guò)導(dǎo)線與電腦連接時(shí)，五個(gè)風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，從而幫助電腦散熱．下列分析正確的是（　�。�
A.風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是電磁感應(yīng)
B.風(fēng)扇之間一定串聯(lián)
C.風(fēng)扇在工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.電腦是通過(guò)與空氣之間的熱傳遞來(lái)散熱的

【答案】D
【解析】解：
A、電風(fēng)扇的主要部件是電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用原理制成的，不是利用電磁感應(yīng)原理制成的，故A錯(cuò)誤；
B、筆記本電腦散熱支架上的五個(gè)風(fēng)扇雖然能同時(shí)工作，但它們互不影響，能獨(dú)立工作，其中的某個(gè)風(fēng)扇壞了，其它風(fēng)扇能正常工作，因此是并聯(lián)的，故B錯(cuò)誤；
C、電風(fēng)扇主要是電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，故C錯(cuò)誤；
D、電腦散熱時(shí)，熱量由電腦轉(zhuǎn)移到空氣中，是通過(guò)熱傳遞來(lái)散熱的，故D正確．
故選D．
（1）電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用原理制成的；（2）串聯(lián)的各電路元件相互影響，各電路元件不能獨(dú)立工作；并聯(lián)的各電路元件互不影響，各電路元件能獨(dú)立工作，據(jù)此分析答題；（3）電流做功的過(guò)程，實(shí)際上就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，消耗電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能；（4）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．本題通過(guò)筆記本電腦散熱支架考查了電風(fēng)扇的原理、用電器的連接方式、用電器中的能量轉(zhuǎn)化以及改變內(nèi)能的方式，屬于綜合性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”，每個(gè)鉤碼重為0.5N．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上．當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，這時(shí)杠桿受到的重力與支架的支持力（在/不在）同一直線上；為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向端調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛個(gè)鉤碼．
（3）取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡．若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將（變大/變小/不變），原因是 ．
（4）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光從空氣斜射到玻璃的界面上發(fā)生折射，從圖中可以判定（　�。�

A. 入射角是∠AOC B. 入射角是∠AOM C. CD是界面 D. MN是界面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課上，同學(xué)們分組做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)進(jìn)行測(cè)置的．
“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測(cè)出的溫度會(huì)偏 （選填“高”或“低”）．
“先鋒組”加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．此時(shí)水的溫度為 ℃．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．他們描繪了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．如圖丙所示．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，可知此時(shí)大氣壓 （選填“大于”、等于’或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．根據(jù)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，家里煮雞蛋時(shí)．當(dāng)水沸騰時(shí)可以改用 （選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．
實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了 （選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某村在新農(nóng)村建設(shè)中需在河道上修建一座石橋，圖甲是使用吊車(chē)向河底投放圓柱形石塊的示意圖，在整個(gè)投放的過(guò)程中，石塊始終以0.05m/s的速度勻速下降，圖乙是吊車(chē)鋼絲繩的拉力F隨時(shí)間的變化圖象（水的阻力忽略不計(jì)）．請(qǐng)求：
（1）石塊的重力為N，石塊全部浸沒(méi)在河水中時(shí)所受的浮力為N；
（2）投放石塊處河水的深度和水對(duì)河底的壓強(qiáng)；
（3）石塊的密度（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)裝入適量的水，塞緊的橡皮塞上分別插有溫度計(jì)和玻璃管．用酒精燈給燒瓶加熱．水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù) ． 停止加熱，用注射器通過(guò)玻璃管給燒瓶（選填“充氣”或“抽氣”），水又重新沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉雯將幾滴藍(lán)墨水滴入如圖甲所示的兩杯水中．觀察到整杯水變藍(lán)．這種現(xiàn)象說(shuō)明 ， （選填“熱水”或“冷水）變藍(lán)更快．如圖乙是比較一定量的水和酒精混合后總體積大小的實(shí)驗(yàn)，考慮水和酒精的 （填物質(zhì)的物理屬性名稱(chēng)）不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先注入的是 ，混合后水和酒精的體積變小，說(shuō)明 ，同時(shí)間接地說(shuō)明了分子間存在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱．

（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的________來(lái)測(cè)量溫度的；

（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向________移動(dòng)；（填“左”或“右”）

（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)________℃；

（4）該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)不會(huì)受到大氣壓的影響？答________．（填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小露用天平測(cè)木塊的質(zhì)量：

(1)將天平放在水平桌面上，把_______移至標(biāo)尺零刻度線處，然后調(diào)節(jié)_______，使天平平衡．

(2)將木塊放在天平的左盤(pán)，然后用________往右盤(pán)中加減砝碼．

(3)天平平衡時(shí)，右盤(pán)砝碼和游碼的位置如圖所示，則木塊的質(zhì)量是_______g.

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