Question

如圖所示是物理教材中的一幅插圖——《魚在哪里？》，“劃船叉魚”的過程中，用到許多物理知識(shí)。請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚”過程中的物理現(xiàn)象，填在下表中，寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）。

	物理現(xiàn)象	物理知識(shí)
示例	手能握住魚叉	摩擦力
1
2

Answer 1

	物理現(xiàn)象	物理知識(shí)
示例	手能握住魚叉	摩擦力
1	水中倒影	光的反射
2	看見水中的魚	光的折射
3	船浮在水面	浮力

 

本題為開放題，涉及的知識(shí)較多，比如“劃船”力作用是相互的；“叉魚”力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；“看到的魚與實(shí)際位置不同”光的折射；“魚叉離手后向前飛行”慣性等。