15．“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)如圖所示．關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．將小車(chē)從斜面不同高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)
B．將小車(chē)從斜面不同高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度相同的水平面上移動(dòng)
C．將小車(chē)從斜面同一高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)
D．將小車(chē)從斜面同一高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度相同的水平面上移動(dòng)

分析 （1）根據(jù)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化可知：小車(chē)從斜面上滑下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，當(dāng)小車(chē)從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下時(shí)，其重力勢(shì)能相等，到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能相等，速度相同．
（2）小車(chē)速度變慢的原因是小車(chē)受到了摩擦阻力，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大�。�

解答 解：實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，因此每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)從同一高度從靜止開(kāi)始滑下，水平表面越粗糙，小車(chē)受到的阻力越大，小車(chē)的速度減小得越快，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 由于影響摩擦力的因素有多個(gè)，在實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法，讓小車(chē)在不同表面滑行時(shí)，需保證小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，所以才讓同一小車(chē)從斜面的同一高度滑下．如果小車(chē)在水平方向上不受力，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變，一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖，燒瓶?jī)?nèi)盛少量水，給瓶?jī)?nèi)打氣，可看到瓶塞跳起，在這個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功
B．瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少
C．給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少
D．瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機(jī)電路原理圖，機(jī)內(nèi)有溫控開(kāi)關(guān)S0．該飲水機(jī)的部分參數(shù)已知：額定電壓為220V，加熱時(shí)的總功率為880W，保溫時(shí)的功率為40W，R1、R2為加熱電阻絲．（假設(shè)它們的阻值不變）求：（計(jì)算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）
（1）當(dāng)S和S0閉合時(shí)，飲水機(jī)處在什么狀態(tài)？此時(shí)電路的總電流是多大？
（2）在加熱狀態(tài)下，電阻絲R1的阻值為多少？
（3）傍晚用電高峰期，若實(shí)際電壓只有200V時(shí)，飲水機(jī)加熱的實(shí)際總功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）如圖1是某城市輕軌車(chē)站的設(shè)計(jì)方案，與站臺(tái)連接的軌道有一個(gè)小坡度，請(qǐng)你從能量利用的角度，分析這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)．
（2）如圖2，在火車(chē)站或地鐵站站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1米左右的地方標(biāo)有一條黃色的安全線，人必須站在安全線以外的位置候車(chē)，這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．南京冬天平均氣溫約-30℃B．八年級(jí)物理課本的寬度約為18cm
C．一名普通中學(xué)生質(zhì)量約為500gD．初中生100m競(jìng)賽成績(jī)大約為8s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲是額定電壓為220V、額定功率為100W的白熾燈，該燈泡的額定電流是0.45A．若它每天正常發(fā)光5h，每天消耗的電能是0.5kW•h．圖乙表示該白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的 大致比例，由此可以計(jì)算出白熾電燈的發(fā)光效率為10%，一般LED燈的發(fā)光效率為80%，它只要有12.5W的功率就可以達(dá)到100W的白熾燈的亮度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒(méi)有標(biāo)明焦距，于是他讓太陽(yáng)光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)F點(diǎn)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)，如圖1所示．

（1）用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f=5cm．
（2）小明將某凸透鏡放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖2所示，其調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，請(qǐng)描述這個(gè)像的特點(diǎn)倒立、縮小的實(shí)像．
（3）此時(shí)，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），才能使蠟燭的像變清晰．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網(wǎng)膜前的像成在視網(wǎng)膜上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（a）按圖1、3或2、4滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；
（b）按圖1、2或者3、4滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（正確/錯(cuò)誤）的．
（c）為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是B（選填“A”或“B”）同學(xué)的方法．
（d）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，是為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，從而計(jì)算有用功和總功．
（4）接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．CFXB型電飯鍋有兩檔，其原理圖如圖所示．高溫?zé)髸r(shí)，電飯鍋的總功率為1100W；燜飯、保溫時(shí)，電飯鍋的總功率為22W．
（1）開(kāi)關(guān)在“2”檔時(shí)，電飯鍋處于高溫?zé)鬆顟B(tài)還是燜飯、保溫狀態(tài)？
（2）電阻R和R0的阻值？
（3）開(kāi)關(guān)在“1”檔時(shí)，通電10min電阻R上產(chǎn)生的熱量？

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