小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

實驗

次數(shù)

A處電流

IA／A

B處電流

IB／A

C處電流

IC／A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

 

 

 

 

 

 

⑵  過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:                                          ；

⑵測量三次的目的是：                                    ，在實驗中我們可以采用                                    方法改變電流的大小從而進行三次實驗；

 

【答案】

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗
次數(shù)		 A處電流
IA/A		 B處電流
IB/A		 C處電流
IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
；
（2）測量三次的目的是：
多次測量使結論具有普遍性、可靠性
多次測量使結論具有普遍性、可靠性
，在實驗中我們可以采用
更換不同規(guī)格的小燈泡或更換電壓不同的電源等
更換不同規(guī)格的小燈泡或更換電壓不同的電源等
方法改變電流的大小從而進行三次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗
次數(shù)		A處電流
IA/A		B處電流
IB/A		C處電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：______；
（2）測量三次的目的是：______，在實驗中我們可以采用______方法改變電流的大小從而進行三次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學年福建省泉州市德化三中九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗
次數(shù)		A處電流
IA/A		B處電流
IB/A		C處電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：______；
（2）測量三次的目的是：______，在實驗中我們可以采用______方法改變電流的大小從而進行三次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學年江西省撫州市教研室八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗
次數(shù)		A處電流
IA/A		B處電流
IB/A		C處電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：______；
（2）測量三次的目的是：______，在實驗中我們可以采用______方法改變電流的大小從而進行三次實驗．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案