【題目】一臺直流電動機，線圈電阻為0.5Ω，接在12V的電源上時，通過的電流為2A．求：

（1）這臺直流電動機工作5min消耗多少電能？

（2）這臺直流電動機工作5min產(chǎn)生多少熱量？

（3）這臺直流電動機效率是多少？

【答案】（1）7.2×103J（2）600J（3）91.7%

【解析】

（1）這臺直流電動機工作5min消耗電能是：

W＝UIt＝12V×2A×5×60s＝7.2×103J；

（2）這臺直流電動機工作5min產(chǎn)生熱量是：

Q＝I2Rt＝（2A）2×0.5Ω×5×60s＝600J；

（3）這臺直流電動機轉化為機械能：

W機＝W﹣Q＝7.2×103J﹣600J＝6.6×103J，

這臺直流電動機效率是：

η＝×100%＝≈91.7%。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，閉合開關，將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中，電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關系如圖乙所示，則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中

A. 電路總功率的最小值為1.8W

B. 電路總功率的最大值為6.4W

C. 定值電阻電功率的最小值為1.35W

D. 定值電阻電功率的變化為4.05W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小致硏究小燈泡電阻的實驗電路圖，圖乙是小致根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的U﹣I圖象，小燈泡標有“2V”字樣，滑動變阻器R標有“20Ω1A”字樣：

（1）閉合開關前，小偉應將滑動變阻器的滑片移到_____端；

（2）小燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為_____Ω；

（3）當滑片向左滑動時，電流表與電壓表示數(shù)的比值將_____；

（4）小致又想測未知電阻RX的阻值，但電壓表損壞了，于是他設計了如圖丙所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他寫出RX表達式：

實驗步驟：

A．按照設計的電路連接電路；

B．閉合S1和S2記錄電流表示數(shù)為I1；

C．閉合S1，斷開S2，記錄電流表示數(shù)為I2。

表達式：RX＝_____（用已知和測量的物理量的符號表示）。

（5）小明同學認為此實驗進行多次測量會更加準確，于是他在圖丙的基礎上在干路增加了一個滑動變阻器，改變滑動變阻器的阻值，重復上述操作，即可實現(xiàn)多次測量。小明同學的做法是_____，理由是_____，若小明采用這一方法，按照A、B、C的步驟測量，當滑動變阻器在某一阻值時，測量的電阻值_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R為定值電阻，閉合開關后，當滑片P在某兩點之間滑動時，電流表的示數(shù)變化范圍是0.5～1.5A，電壓表的示數(shù)變化范圍是3～6V；小麗通過推算，得出4個結論：

①定值電阻R的阻值為3Ω

②實驗中R兩端的電壓變化范圍為2～4.5V

③變阻器連入電路的電阻變化范圍為2～12Ω

④電路消耗的總功率的變化范圍約為3.75～11.25W；

請你對小麗的結論進行評估，結論是（ ）

A. 只有①正確 B. 只有①②正確

C. ①③④都正確 D. ①②④都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于家庭電路中的漏電保護器和空氣開關的作用，以下說法錯誤的是

A. 當電路發(fā)生短路時，空氣開關會自動切斷電路

B. 發(fā)生如圖甲所示的觸電事故時，漏電保護器不起作用

C. 發(fā)生如圖乙所示的觸電事故時，漏電保護器不起作用

D. 發(fā)生如圖所示的兩種觸電事故時，空氣開關都不會斷開電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是直流電動機的結構示意圖，要改變直流電動機的轉向，應采取的辦法是

A. 只改變線圈中的電流方向或磁場方向

B. 同時改變線圈中的電流方向和磁場方向

C. 適當改變線圈中的電流大小

D. 適當升高或降低電流電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置。

（1）閉合開關后，當導體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉，當導體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉，說明閉合電路中的部分導體在磁場中做___________運動時導體中會產(chǎn)生感應電流。

（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，當導體ab向左運動時，電流表指針向右，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，說明_________________________。

（3）針對這個實驗，小明作了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設計主要的實驗步驟：______________。

（4）小明通過上述（3）的實驗，發(fā)現(xiàn)磁場越強，產(chǎn)生的感應電流越大。從而小明認為提高發(fā)電量的關鍵在于增強發(fā)電機電磁鐵的磁性，只要不斷增強電磁鐵的磁性，就能獲得更多的電能，這個觀點正確嗎？為什么？___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛用如圖甲所示電路來探究電流與電壓的關系，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關系如圖乙所示,由圖象可知定值電阻R1的阻值是____Ω。實驗時，電源電壓保持5 V不變，當滑片P位于a端時，由圖象可得滑動變阻器消耗的電功率是_____W。此時，電阻R1在10 min內產(chǎn)生的熱量為_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列的光學現(xiàn)象及其解釋中正確的是

A. 漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律

B. 木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光沿直線傳播的性質

C. 表示的是遠視眼的成像情況，應該配戴凸透鏡來矯正

D. 表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

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