【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）用玻璃板代替平面鏡是為了便于_________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板前放置棋子A，將棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，在玻璃板的_________（選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直到B與A的像完全重合，這說(shuō)明像與物_________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果將棋子A以5cm/s的速度靠近玻璃板，則它的像將以_________m/s的速度靠近A。

【答案】確定像的位置 A 大小相等 0.1

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇透明的玻璃板，能同時(shí)觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B，便于確定像的位置；

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（A側(cè)）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，B與A的像完全重合，這說(shuō)明像與物的大小相等；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果將棋子A以5cm/s的速度靠近玻璃板，則它的像將以5cm/s的速度靠近玻璃板，像靠近A的速度是：5cm/s+5cm/s＝10cm/s＝0.1m/s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室探究電學(xué)實(shí)驗(yàn)，有如下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電源（電壓恒為4.5V）、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、小燈泡（額定電壓為2.5V）、導(dǎo)線若干。

（1）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：

①小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路，請(qǐng)你幫他將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整。

（_______）

②閉合開(kāi)關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至____（選填“A”或“B”）端；電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路和____的作用。

③閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，此時(shí)電路出現(xiàn)的故障可能是____。

④小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，先將5Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把5Ω電阻換為10Ω的電阻，再閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)向____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，才能使電壓表示數(shù)仍為2.5V，同時(shí)再記下電流表的示數(shù)。

⑤為確保所給的5個(gè)定值電阻接入電路后都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么，應(yīng)該選取最大阻值不小于____Ω的滑動(dòng)變阻器。

（2）完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明將定值電阻換成小燈泡，想要測(cè)量它的額定電功率。在不損壞小燈泡的情況下，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端的電壓值及對(duì)應(yīng)的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制出了小燈泡的“I﹣U”關(guān)系圖象（如圖丙所示）。分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)燈絲電阻為____Ω，小燈泡的額定功率是____W。從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨____升高而增大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】全球變暖已經(jīng)日益威脅到生物的生存，如圖為一對(duì)北極熊母子無(wú)助地坐在一塊不斷熔化縮小的浮冰上，若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，則隨著浮冰的熔化

A. 浮冰在水中的體積在減小

B. 浮冰受到的浮力大小不變

C. 北極熊受到的支持力在減小

D. 浮冰受到的浮力在增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用焦距為10 cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”。

(1)在探究過(guò)程中，他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，你認(rèn)為可能的原因是______________________。(寫(xiě)出一條即可)

(2)上述問(wèn)題解決后，他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置，移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立、________的實(shí)像。利用此原理工作的光學(xué)儀器有________。接下來(lái)他們保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，將凸透鏡向蠟燭的方向移動(dòng)，光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立、________的實(shí)像。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向________調(diào)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖吹氣時(shí)紙條向上飄，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示的物理原理，在下列四個(gè)事例中得到應(yīng)用的是

A. 風(fēng)力發(fā)電

B. 拔火罐

C. 孔明燈

D. 大飛機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有器材：兩只銘牌模糊的小燈泡L1、L2，僅能看清分別標(biāo)有“2.5V”和“0.5A”字樣，電源（電壓恒為6V）、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表各一個(gè)，導(dǎo)線若干，L1小燈泡電阻約為，滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（R1 “5Ω 2A”； R2“20Ω 0.5A”）。

圖甲是小明測(cè)量小燈泡L1額定功率時(shí)連接的實(shí)物圖。

（1）圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“”，并在圖中改正。

（______________）

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于_________（選填“”或“”）端，實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是_________（選填“”或“”）。

（3）確認(rèn)電路連接無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓，則電路的故障是________。

（4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為_________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人們所喜愛(ài)的電動(dòng)自行車(chē)，它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)．

(1)只要將圖中車(chē)鑰匙插入鎖孔并順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一下，車(chē)子就通電了，但不會(huì)行駛.這車(chē)鑰匙其實(shí)就是一個(gè)_____，跨上自行車(chē)將右把手向后旋轉(zhuǎn)，車(chē)子就能前進(jìn)，并且向后旋轉(zhuǎn)的角度越大，車(chē)速就越快，其實(shí)這右把手就相當(dāng)于一只_____，給電動(dòng)車(chē)充電時(shí)，電瓶相當(dāng)于_____(選填“電源”或“用電器”).

(2)電動(dòng)自行車(chē)剎車(chē)的過(guò)程，伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到空氣中，此過(guò)程中所有的能量總和_____(選填“增大”“不變”或“減小”).散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)車(chē)子，這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_____性.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材，探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時(shí)，移動(dòng)光屏可得倒立、等大的清晰像，此時(shí)光屏在______cm刻度處，凸透鏡的焦距是_____cm.

(2)把光源向左移至20cm刻度處時(shí)，將光屏向_____(左/右)調(diào)節(jié)，可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.

(3)把光源放在45cm刻度處時(shí)，移去光屏，人眼通過(guò)透鏡看到的像是圖乙中的____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了改善能源結(jié)構(gòu)，減少污染物排放，大力發(fā)展清潔能源，我省西部山區(qū)大力發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)，如圖所示在閑置的山地、丘陵地帶，聳立起高約、風(fēng)葉半徑、單機(jī)容量kW，總裝機(jī)容量kW的風(fēng)電場(chǎng)。

（1）風(fēng)力發(fā)電是將_______________能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）總裝機(jī)容量kW的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組同時(shí)工作，若每天平均發(fā)電，6天向電網(wǎng)輸送的能量是多少？這些電能可供功率為kW的動(dòng)車(chē)組運(yùn)行多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）火電站燃煤發(fā)電的效率是30%，6天內(nèi)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電量相當(dāng)于燃燒多少?lài)嵜�？（煤的熱�?/span>J/kg）

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