如圖 所示是探究聲音特性時(shí)常用的裝置.

(1)圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______.
(2)泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?
(3)加大力度敲音叉,發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示,由此你又可以得出什么結(jié)論?
(4)如圖丙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
【答案】分析:解決此題要掌握:
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,但這種振動(dòng)往往不易觀察,需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”.
(2)“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀;
(3)聲音的響度與振動(dòng)幅度有關(guān),振幅越大,響度越大,振幅越小,響度越;
(4)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播,聲音可以傳遞能量和信息.
解答:答:(1)當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng);
(2)“用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng),可以將微小的振動(dòng)放大,便于觀察”;
(3)物體的振動(dòng)振幅越大,聲音的響度越大;
(4)聲音經(jīng)過(guò)空氣傳播到另一個(gè)音叉,因?yàn)槁暡軅鬟f能量,所以另一個(gè)音叉也會(huì)振動(dòng),故可以把泡沫塑料球彈起.
點(diǎn)評(píng):此實(shí)驗(yàn)考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件,利用物理學(xué)研究方法中的放大法進(jìn)行分析解答問(wèn)題,是一道綜合題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、如圖 所示是探究聲音特性時(shí)常用的裝置.

(1)圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
發(fā)聲體在振動(dòng)

(2)泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?
(3)加大力度敲音叉,發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示,由此你又可以得出什么結(jié)論?
(4)如圖丙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、如圖所示是探究聲音的傳播條件的實(shí)驗(yàn)裝置.其中乒乓球的作用是
將微小振動(dòng)放大
.這一現(xiàn)象除了說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng),也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳播,還能說(shuō)明聲波能
傳遞能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究“聲音的傳播”的裝置:
(1)當(dāng)用抽氣設(shè)備不斷抽出瓶中的空氣時(shí),你聽(tīng)到的鈴聲的變化情況是
聲音越來(lái)越小
聲音越來(lái)越小

(2)你是根據(jù)哪種研究物理問(wèn)題的方法得出“真空不能傳聲”這一結(jié)論的?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究聲音現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。(3分)

 

 

 

 


 (1)圖中所示的物理現(xiàn)象說(shuō)明____________________________________________。

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論?

 

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科目:初中物理 來(lái)源:甘肅省初二上學(xué)期物理競(jìng)賽B 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究聲音現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。(3分)

 

 

 

 


 (1)圖中所示的物理現(xiàn)象說(shuō)明____________________________________________。

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論?

 

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