(2006第十六屆屆全國初中應用物理知識競賽復賽題)育才中學科技小組設計了一個可以測量電阻值的多量程歐姆表,圖3中所示為其中兩個量程的測試電路,G為靈敏電流表,其內(nèi)阻Ro=100 Ω、電流靈敏度(即指針在滿刻度時流過靈敏電流表的電流)U=100μA,R為可調(diào)電阻,阻值變化范圍為0~5 kΩ,Rl和R2為定值電阻,R1=15Ω,R2=ll kΩ,E為1.5V干電池,S為量程選擇開關。測量時把待測電阻兩端分別與A、B兩端相接。為了能從靈敏電流表上直接讀出待測電阻的阻值,需在表盤上重新標注示數(shù)。請回答:

(1)在指針滿偏處,盤面應標注的示數(shù)是多少?

(2)當A、B間斷開時,指針所指的位置處,盤面應標注的示數(shù)是多少?

(3)開關分別置于1和2位置時,在表盤正中間位置處應標注的示數(shù)各是多少?請簡要說明理由。

(4)該歐姆表表盤上的刻度是否均勻?請從電路原理上說明理由。



(1)A、B兩端直接連接在一起時(RAB = 0),調(diào)節(jié)滑動變阻器使靈敏電流表指針滿偏,則指針所指處盤面上應標注的示數(shù)為0。                          

(2)當A、B斷開時,電阻應為無窮大,這時指針所指位置的示數(shù)應標∞。

(3)開關置于2時,且將A、B短接時表針滿偏,則R + Rg + R2 = 1.5V/100μA = 15kΩ,若在A、B間接一電阻Rx,且剛好使表針指在表盤中間位置,這時電路中的電流為滿偏時的一半,電路中的總電阻為滿偏時的2倍,即Rx = R + Rg + R2=15kΩ,所以該檔位表盤中間示數(shù)應為15kΩ。   

開關置于1時,且將A、B短接時表針滿偏,這時電路中總電阻為

R1×(R + Rg + R2)/(R1+ R + Rg + R2)=15×15000/(15+15000) Ω= 15 Ω,同理若在A、B間接一電阻Rx,且剛好使表針指在表盤中間位置,這時電路中的電流為滿偏時的一半,電路中的總電阻為滿偏時的2倍,即Rx= R1×(R + Rg + R2)/(R1+ R + Rg + R2)=15 Ω,所以該檔位表盤中間示數(shù)應為15Ω。                 

(3)歐姆表表盤上的刻度是不均勻的。理由:用R0表示A、B短接時電路中總電阻,測量電阻Rx時,電路中電流 I=U/(R0+Rx),可見I與Rx不成正比,所以歐姆表表盤上的刻度是不均勻的。


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下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是( 。

A.利用超聲波進行“B超”檢查說明聲能傳遞能量

B.用手按壓琴弦的不同部位,用同樣的力撥動,響度不同

C.相同溫度下,在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同

D.某些路段“禁鳴喇叭”,是在傳播過程中防止噪聲

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(2008上海物理競賽題)AB、BCAC、AD、BDCD六根阻值均為R的電阻絲連接如圖所示,則A、D之間的等效電阻為  (   )

A.R/2       B.R  

C.2R/3       D.R/3

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(2011全國初中應用物理知識競賽初賽)如圖所示電路是由十二個不同的電阻組成的,已知R1=12Ω,其余電阻阻值未知,測得A、B總電阻為6Ω,今將R1換成6Ω的電阻,則A、B間的總電阻為(     )

A.6Ω         B.4Ω  

C.3Ω         D.2Ω  

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(2008河南初中物理競賽題)如圖是小強實驗小組選用的測量小燈泡電阻所需的電路元件,小燈泡的額定電壓約為3.8V,估計小燈泡的電阻小于15Ω。
(1)根據(jù)所示的實驗電路,用筆畫線代替導線,將下圖中的電路元件連接完整。

(2)當閉合開關后,若出現(xiàn)了如下不正常的現(xiàn)象,請你從下列選項中選擇可能的原因填入表格中右列的空格中。

A.電路中ab斷路

B.電路中ab短路

C.電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端

順序

現(xiàn) 象

可能原因

燈泡亮度

電流表讀數(shù)/A

電壓表讀數(shù)/V

不亮

0.25

0

不亮

0

4.5

逐漸變亮

逐漸增加

逐漸減少

(3)根據(jù)正確的實驗數(shù)據(jù)描繪出的小燈泡伏安特性曲線并非是直線,其原因是 。

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(2000第十屆屆全國初中應用物理知識競賽復賽題)一、某同學在木板上安裝如圖所示的三只燈泡,已知燈泡L1和L3的電阻分別為R1=10歐,R3=25歐.連好電路后要測電源電壓時,發(fā)現(xiàn)連接電壓表的導線長度不夠,于是他用電壓表接在A、C兩點時發(fā)現(xiàn)讀數(shù)為1 5伏,接在B、D兩點時讀數(shù)為20伏.則此時電源電壓為多少伏?(有不能整除的地方保留一位小數(shù))

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(2011上海第25界初中物理競賽)甲、乙兩燈為鎢絲白熾燈,將它們并聯(lián)在照明電路里都能正常發(fā)光,且甲燈比乙燈亮,那么                                                               

A.甲燈的額定功率一定比乙燈大  

B.甲燈消耗的電能一定比乙燈多

C.甲燈的電阻比乙燈大.           

D.甲燈兩端的電壓比乙燈兩端的電壓大

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(2012全國初中應用物理知識競賽)在學校創(chuàng)新比賽中,小亮同學設計了一個多檔位的電熱水器。圖10甲所示是他設計的電熱水器的工作電路圖,R1R2是兩根電熱絲。他設計的旋轉(zhuǎn)開關如圖10乙所示,旋轉(zhuǎn)開關內(nèi)有一塊絕緣圓盤,在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點(在圖乙中用“○”表示,“○”中標有1、2、3、4編號,編號相同的觸點用導線連接)。可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片,轉(zhuǎn)動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接。例如,圖10乙中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時,金屬滑片將1、2兩觸點接通,同時另一端也將3、4兩觸點接通。當旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時,可以實現(xiàn)四檔加熱功率。他設計的四檔加熱功率如下表所示:

溫度檔位

高溫

中溫2

中溫1

低溫

加熱功率/W

1100

660

440

264

1.如果要實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)開關沿某個方向轉(zhuǎn)動時,加熱功率依次遞減或遞增,通過計算,分析說明電熱絲R1R2的阻值應該分別為多大?旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時,分別對應哪一檔加熱功率?

2.小亮根據(jù)計算結(jié)果,借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲,并按電路圖連接好。經(jīng)檢查無誤后,小亮將電熱器接入家庭電路,同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結(jié)果,測量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V。請簡單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因。

3.使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開始升高較快,后來水溫升高越來越慢,最后甚至會保持某個溫度不再升高,此時水并沒有沸騰。并且選擇加熱檔位功率越小,水能夠達到的最高溫度越低,這是為什么?

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家庭電路中短路或超負荷運行很容易引發(fā)火災,為了避免此類事故的發(fā)生,家庭電路中必須安裝      ;如果家用電器內(nèi)部導線的絕緣皮破損,人體接觸家用電器金屬外殼時容易發(fā)生觸電事故,為防止此類事故的發(fā)生,家用電器的金屬外殼應該     

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