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小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現像高與像距、物距之間有一定的關系，為了進一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗．
（1）實驗開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調節(jié)，使它們的中心在　　
（2）下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據：

實驗次數
物距u/cm
像距v/cm
物高l/cm
像高h/cm
1
35
14
5
2
2
30
15
5
2.5
3
20
20
5
5
4
15
30
5
10
5
12
60
5
25
①該凸透鏡的焦距為　　cm．．
②從表中的數據可以看出，當像距小于物距時，像高與物高的比值　　1（選填“大于”或“小于”）；當像距大于物距時，像高與物高的比值　　1（選填“大于”或“小于”）．
③小華通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系．他的結淪是　　．

（1）同一高度（2）①10②小于；大于③像高與物高的比值和像距與物距的比值相等

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?連云港）小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現像高與像距、物距之間有一定的關系，為了進一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗．
（1）實驗開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調節(jié)，使它們的中心在
同一高度
同一高度

（2）下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據：
實驗次數 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據表中數據，完成下列問題：
①該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
②從表中的數據可以看出，當像距小于物距時，像高與物高的比值
小于
小于
1（選填“大于”或“小于”）；當像距大于物距時，像高與物高的比值
大于
大于
1（選填“大于”或“小于”）．
③小華通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系．他的結淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍江縣一模）小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中，他將5cm長的發(fā)光體放在-個豎直支架上作為光源進行實驗．
（1）實驗開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調節(jié)，使它們的中心在
同一個高度上
同一個高度上
．
（2）下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據：根據表中數據，完成下列問題：①該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
實驗次數 物距u/cm 像距v/cm 物高s/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
②從表中的數據進一步分析可以看出，當物體從2倍焦距以外向焦點靠近的過程中，發(fā)現新的變化規(guī)律是（只寫一種）
像距增大，像變大
像距增大，像變大
．
（3）你認為小華同學的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼懗鲆环N）
小華同學的記錄過程不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不夠全面
小華同學的記錄過程不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不夠全面
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現像高與像距、物距之間有一定的關系，為了進一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗．
（1）實驗開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調節(jié)，使它們的中心在
同一高度
同一高度
．
（2）下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據：
實驗次數 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據表中數據，完成下列問題：
①、凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
②、從表中的數據可以看出，當像距小于物距時，像高與物高的比值
小于
小于
1（選填“大于”或“小于”）；當像距大于物距時，像高與物高的比值
大于
大于
1（選填“大于”或“小于”）．
③、小華通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系．他的結淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?徐州）小華在探究凸透鏡成像規(guī)律過程中，發(fā)現燭焰在光屏上成像時，像距越大，像也越大．請你簡述怎樣用實驗驗證小華的發(fā)現．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”時，發(fā)現在透鏡固定的情況下：
（1）無論他如何改變蠟燭和光屏的位置，都無法得到蠟燭的像，其原因可能是
蠟燭位于焦點上
蠟燭位于焦點上

（2）調整好器材后，小華發(fā)現，當蠟燭置于b點時能在光屏上得到一個倒立等大的實像，由此可知該凸透鏡的焦距為
10cm
10cm
．
（3）小華用測得的焦距完成實驗并做了如下數據記錄，回家后由于疏忽，實驗報告被小狗舔濕，部分數據看不清，請你幫他補全．
（4）完成作業(yè)后，小華很興奮的向父母展示自己的學習成果，他告訴父母：照相機是利用蠟燭放在
a
a
點的成像特點制成的；放大鏡是利用蠟燭放在
e
e
點的成像特點制成的；幻燈機是利用蠟燭放在
c
c
點的成像特點制成的．
實驗序號 物距u/cm 像距v/vm 成像情況
l 30.00 12.00  
2 20.00   倒立等大的實像
3 15.00 25.00  
4 10.00   不成像
5 5.00    

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