19．下列數(shù)據(jù)中，符合實際的是（　　）
A．物理課本的長度約為50cm
B．適合人洗澡的水溫約為80℃
C．中學(xué)生大拇指甲的面積約1cm2
D．短跑運動員比賽時的速度可達30m/s

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長度比手掌的長度略長一些，在25cm左右．故A不符合實際；
B、人體正常體溫在37℃左右，適合人洗澡的水溫約為40℃左右．故B不符合實際；
C、中學(xué)生大拇指指甲的長和寬都在1cm左右，面積大約為s=a2=（1cm）2=1cm2左右．故C符合實際；
D、百米世界冠軍的成績在10m/s左右，短跑運動員比賽時的速度不可能達30m/s．故D不符合實際．
故選C．

點評 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20個小燈泡，如果插頭處電流為200mA，那么每個小燈泡中的電流是（　�。�
A．小于200 mAB．等于200 mAC．大于200 mAD．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，實驗記錄如表．

（1）實驗中，對于酒精燈的加熱方法，較可靠的做法是B；
A．用兩只外觀規(guī)格相同的酒精燈同時加熱     B．用同一只酒精燈先后加熱
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象；
（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多．通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容；
（4）南通屬沿海地區(qū)，晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，這主要是因為水的比熱容較大，沙石的比熱容�。�
加熱時間/min01234
溫度/℃沙子2025293438
水2021222324

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．對歐姆定律公式$I=\frac{U}{R}$的理解，下面哪句話是錯誤的（　　）
A．對某一段導(dǎo)體來說，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，所以導(dǎo)體中的電流只與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)，與該導(dǎo)體的電阻無關(guān)
C．相同電壓的條件下，不同導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
D．物體中的電流既與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)，也與導(dǎo)體的電阻有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明利用輕質(zhì)硬棒（可視為杠桿）和重物A、重物B，刻度尺等器材制作了如圖所示的測量液體密度的秤；用細線做成提紐系在O點將硬棒吊起，且硬棒在水平位置平衡，再在棒的一端掛上一個重物A，另外找一個重物作為秤砣，通過調(diào)節(jié)秤砣在硬棒上懸掛的位置，可使硬棒（杠桿）水平平衡．以下是小明稱量某種待測液體密度時的部分實驗步驟，請你將實驗步驟補充完整．
（1）A物體系在杠桿一端固定不動，手提O點處的提紐，移動秤砣位置，當(dāng)秤砣置于B位置時使杠桿水平平衡，用刻度尺測量并記錄此時O點到B點的距離L0；
（2）將A浸沒在水中，不觸容器底壁，移動秤砣到某一位置，使杠桿再次水平平衡，用刻度尺測量O點到此時秤砣位置的距離L1，并記錄；
（3）取出A物體擦干后，浸沒在待測液體中，不接觸容器底部和側(cè)壁，調(diào)節(jié)秤砣位置，直至杠桿再次平衡，用刻度尺測量O點到秤砣的距離L2；
（4）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量，寫出計算待測液體密度ρ液的表達式：${\;}_{{ρ}_{液}}$=$\frac{{L}_{0}-{L}_{2}}{{L}_{0}-{L}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻斷路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．

（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論當(dāng)電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
實驗次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（6）實驗中，小彬換用50Ω的定值電阻進行實驗，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)保持不變．你認為其原因是滑動變阻器的最大阻值太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．實驗室測量質(zhì)量使用（　　）
A．刻度尺B．托盤天平C．量筒D．臺秤

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．用電流表測甲如圖甲所示電路的電流．
（1）若將線頭M、N都接到電流表的“0.6”接線柱上，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)是0.4A；
（2）將線頭M、N如何連接，才能使電流表示數(shù)最大？答線頭M連接電流表的“3”接線柱且N連接電流表的“-”接線柱，若此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過燈L1電流是0.4A，流過燈L2的電流是0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某小組探究由兩種物質(zhì)組成的圓柱體對水平地面的壓強與哪些因素有關(guān)．他們將由不同物質(zhì)組成的兩個圓柱體疊放在一起，組成新的圓柱體．上邊的圓柱體密度記作ρ1，高度記作h1；下邊的圓柱體密度記作ρ2，高度記作h2．實驗示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見下表．
序號12345
實驗現(xiàn)象示意圖
ρ1（千克/米3）2.7×1032.7×1033.2×1033.2×1033.2×103
ρ2（千克/米3）8.9×1038.9×1038.9×1038.9×1038.9×103
h1（米）0.10.20.20.30.35
h2（米）0.20.20.20.10.05
①該小組同學(xué)通過沙坑的凹陷程度判斷：序號3中圓柱體對沙面的壓強最大．
②分析序號1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：兩種物質(zhì)組成的圓柱體ρ1、ρ2和h2相同，h1越大，圓柱體對水平地面的壓強越大．
③分析序號2與3中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：兩種物質(zhì)組成的圓柱體h1、h2和ρ2相同，ρ1越大，物體對水平地面的壓強越大．
④分析序號3與4與5中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：兩種物質(zhì)組成的圓柱體總高度相同，密度較小的物質(zhì)所占比例越大，圓柱體對水平地面的壓強越小．
⑤該小組中有同學(xué)認為這樣的圓柱體對水平地面的壓強還可能與底面積有關(guān)．驗證該猜想的方法可以有兩種：理論推導(dǎo)和實驗探究．請你選擇一種方法解決該問題．若選擇理論推導(dǎo)，請寫出推導(dǎo)過程；若選擇實驗探究，請寫出探究的過程．公式理論推導(dǎo)：圓柱體對水平地面的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=ρgh．

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同步練習(xí)冊答案