如圖是武裝直升機(jī)在起飛時(shí)的情景，關(guān)于此直升機(jī)，下列說法正確的是（　�。�
A、飛機(jī)水平前進(jìn)時(shí)，螺旋槳受到的升力對(duì)飛機(jī)做功B、為了使直升機(jī)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，制造時(shí)選用了密度很大的材料C、飛機(jī)豎直勻速上升時(shí)，飛機(jī)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D、飛機(jī)懸停在某一位置時(shí)，飛機(jī)受到平衡力的作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)．
（1）根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g 倒出鹽水的體積V/mL 鹽水的密度
ρ/kg?m-3
150
（2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測(cè)出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的密度，用這種方法測(cè)出鹽水的密度ρ′與小東測(cè)出鹽水的密度ρ相比較，則ρ′
 
ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）從兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程來分析，測(cè)量物質(zhì)密度是用的間接測(cè)量法，影響密度值大小的因素有測(cè)量
 
和
 
兩個(gè)方面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)充分考慮其測(cè)量值的準(zhǔn)確性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某種物質(zhì)因受熱膨脹，那么它的（　�。�
A、質(zhì)量增大，密度不變B、質(zhì)量不變，密度增大C、體積增大，密度減小D、體積減小，密度增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天室外，水結(jié)成冰后，它的密度
 
，質(zhì)量
 
，體積
 
（“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

空氣因受熱體積膨脹，
 
變小而上升．
 
上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來，形成了風(fēng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某農(nóng)戶家有幾堆玉米等著出售，收糧的商家上門買時(shí)要以它們的質(zhì)量好壞（所謂玉米質(zhì)量的好壞，是指玉米中空癟的顆粒較少，飽滿的較多），如果你是商家，你覺得下列方法中不可行的是（　�。�
A、體積相同，比較質(zhì)量B、質(zhì)量相同，比較體積C、比較一定顆粒的質(zhì)量D、比較顆粒的多少

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科目：初中物理 來源： 題型：

在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（　�。�??
A、用塑料做炒鍋的手柄B、用銅絲做導(dǎo)線C、鞋底上有許多花紋D、用塑料泡沫表演場景中倒塌的“墻壁”

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科目：初中物理 來源： 題型：

日常生活中的各種物質(zhì)，我們也可以按他們的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分．試區(qū)分下列物質(zhì)，并寫出根據(jù)什么性質(zhì)區(qū)分該物質(zhì)以及該性質(zhì)的類別（物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）．
鐵絲和銅絲
 
；
白醋和白酒
 
；
白糖和精鹽
 
；
水和澄清的石灰水
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將橢圓形玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均下降B、沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均上升C、沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面下降；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面上升D、沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面上升；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案