【題目】如圖所示,燈重30 N,燈掛在水平橫桿的C端,O為杠桿的支點(diǎn),水平桿OC長2 m,桿重不計,BC長0.5 m,繩子BD作用在橫桿上的拉力是多少?(∠DBO= 30°)

【答案】80N
【解析】繩子拉力的力臂如圖所示:

由圖可知,阻力力臂為OC=2m,OB=OC-BC=1.5m,
所以動力臂OE=OB×Sin∠DBO=0.75m
由杠桿平衡條件得:
G×OC=F×OE;則
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了杠桿的平衡條件的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握杠桿平衡:杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時,稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2才能正確解答此題.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為6 V,定值電阻R1為10 Ω,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20 Ω 0.5 A”,電壓表量程為0—3 V,電流表量程為0—0.6 A。則

A. 電壓表測量的是電阻R1兩端的電壓

B. 當(dāng)變阻器R2的滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)變小

C. 為了保證電路中各元件安全工作,變阻器R2接入電路的阻值范圍是2—10 Ω

D. 當(dāng)變阻器R2接入電路中的阻值是8 Ω時,通電1 min電阻R1產(chǎn)生的熱量是53.3 J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關(guān)S1、S2均閉合.當(dāng)開關(guān)S2由閉合到斷開時,電路中

A. 電壓表V的示數(shù)變小

B. 電流表A1的示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)在超市購物時,用5 N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動,這時小車受到的阻力是___________N。突然,小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩,她馬上用10 N的水平力向后拉小車,使小車減速,在減速運(yùn)動的過程中,小車所受的合力為___________N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的消防無人機(jī)是由重慶某航空工業(yè)有限公司研發(fā)的。它一次能負(fù)載30公斤的重物,從基地升高并自主飛行到指定位置,并投下救火物資,幫助消防員救火。它有四個爪子,也就是四個軸,每個軸上都有一個電機(jī)和螺旋槳,使無人機(jī)能夠穩(wěn)定地懸停在空中進(jìn)行作業(yè)。無人機(jī)靠鋰電池維持飛行,充滿一組鋰電池可供飛機(jī)工作半小時左右,不過,它能不停地更換電池繼續(xù)工作。請找出一個與以上情景有關(guān)的物理信息,并指出對應(yīng)的物理知識,不得與示例重復(fù)。

示例: 物理信息:無人機(jī)靠鋰電池維持飛行。

物理知識:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

物理信息:___________________________________________。

物理知識:___________________________________________。

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【題目】如圖是人的眼睛結(jié)構(gòu)示意圖,眼睛就像一架“神奇的照相機(jī)”,但如果不注意用眼衛(wèi)生,就會使這部相機(jī)出問題,下列關(guān)于眼睛與視力矯正的說法中正確的是( )

A.眼睛的晶狀體相當(dāng)于凹透鏡
B.眼睛的視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭
C.近視眼應(yīng)用凹透鏡矯正視力
D.看遠(yuǎn)近不同的物體時晶狀體的焦距不發(fā)生變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(

A. 只要物體振動,人們就能聽到聲音

B. 人們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因為它們的音調(diào)不同

C. 學(xué)校周邊禁止鳴笛,是在聲源處控制噪聲

D. 人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋,說明聲音可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,對應(yīng)的物理知識是光的色散的是( 。

A. 射擊瞄準(zhǔn)時要做到三點(diǎn)一線

B. 游泳池注水后,看上去好像變淺了

C. 在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云

D. 太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖5)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗來驗證自己的猜想。

(1)要完成實(shí)驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外,還需要的器材是
(2)小明和小麗的實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

1.8

2.4

3.0


①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0= cm。
②要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。
③分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答:。
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):

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