【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，滑動變阻器滑片向左移動，電流表的示數(shù)將（ ）
A.甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變大
B.甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變小
C.甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大
D.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變

【答案】D
【解析】解：當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動，連入電路的電阻變大，整個電路的電阻也變大， 由歐姆定律I= 可知，整個電路中的電流變小，所以甲電表的示數(shù)變小；
因乙電流表測的是定值電阻的電流，定值電阻兩端的電壓等于電源電壓，阻值不變，所以乙電流表的示數(shù)不變；
故選D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑動變阻器的使用的相關(guān)知識，掌握滑動變阻器的正確使用：A、應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；B、接線要“一上一下”；C、通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方，以及對歐姆定律及其應(yīng)用的理解，了解歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小．（I=U/R） ③ 當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮利用兩個密閉容器中裝有質(zhì)量相等的空氣的裝置（如圖所示）進(jìn)行實驗，探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”．

（1）在圖（乙）中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣，但在其中一容器外并聯(lián)了一個阻值相同的電阻絲，此裝置研究的是
（2）在此實驗中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察，都是通過觀察來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少．

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【題目】今年6月，我國空調(diào)“能效比”實行新的等級標(biāo)準(zhǔn)，空調(diào)制冷“能效比”EER是指空調(diào)制冷量與制冷時消耗的電功率比。小明家需要一臺制冷量為3200W的空調(diào)，若選“能效比”為3.2的空調(diào)，則制冷消耗的電功率為________W；若選“能效比”為4.0的空調(diào)，工作1h將比原空調(diào)節(jié)約電能_______kW·h。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小瓷碗漂浮在水面上，傾斜后能沉入水底，關(guān)于這一情景的分析確的是 ( )

A.小瓷碗能沉入水底是因為它傾斜后的重力變大了
B.小瓷碗漂浮時受到的浮力略大于它排開水的重力
C.小瓷碗浸沒時所受浮力小于漂浮時所受浮力
D.小瓷碗浸沒后容器底受到水的壓強(qiáng)變大了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭電路中，控制燈泡的開關(guān)應(yīng)接在________線和燈泡之間；電飯鍋在工作時，要使用________孔插座，小紅的媽媽要煮飯，她把電飯鍋接入電路時，家里正在使用的電器就全部停止了工作，原因是電飯鍋出現(xiàn)了________（選填“短路”或“斷路”）．

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【題目】如圖所示為小明連接的電路，他檢查導(dǎo)線連接無誤后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，于是他用一根導(dǎo)線分別連接到ab，bc，cd和ac兩點(diǎn)，燈L1 ， L2均不發(fā)光，再用導(dǎo)線連接到bd兩點(diǎn)時，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，由此判定電路的故障是（ ）
A.燈L1與開關(guān)S均開路
B.燈L2與開關(guān)S均開路
C.燈L1與開關(guān)S均短路
D.燈L2與開關(guān)S均短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實驗中：
（1）小明先在豎直方向?qū)椈蓽y力計進(jìn)行校零，然后拉動彈簧測力計，使物塊A水平勻速運(yùn)動（如圖甲所示），這樣測出的摩擦力與實際值相比，會偏；
（2）在圖甲、乙、丙中，彈簧測力計讀數(shù)分別為F1=1N、F2=2N、F3=1.5N．為了完成實驗，小明應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實驗；

（3）大量實驗進(jìn)一步證明：在其他條件相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．小明在圖丁中疊放一塊與A完全相同的物塊B，用彈簧測力計拉A、B一起勻速前進(jìn)．此時彈簧測力計讀數(shù)為F4,則F4=N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天氣炎熱時多喝水有益于身體健康.如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景.

（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的是一對平衡力.
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能（選填“增大”或“減小”）摩擦.
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度（選填“變大”、“變小”或“不變”）.
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋.一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，表明力可以使物體發(fā)生.
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒，所用的力 ， （選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因為.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某人在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重力，在稱象過 程中，他用到吊車、鐵籠和一根很長的 槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：

a.如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的 B點(diǎn)，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至 O點(diǎn)時，槽鋼在水平位置平衡．
b.將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點(diǎn) O點(diǎn)和鐵籠懸掛點(diǎn) B 點(diǎn)的位置不變．用彈簧測力計在 A 點(diǎn)豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示．測得 OB=8cm，OA=10m,彈簧測力計的示數(shù)為 200N．根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重力．
（1）大象的重力為N．
（2）設(shè)計步驟 a 的目的是 ．

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