精英家教網(wǎng)如圖所示的滑輪為
 
滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）．若用20牛的拉力使物體在2秒鐘內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)了5米，則拉力做功的功率為
 
瓦．
分析：掌握滑輪的種類；
根據(jù)W=Fs計(jì)算出功，然后根據(jù)P=
W
t
計(jì)算出功率的大�。�
解答：解：由圖知，滑輪的軸固定不動(dòng)，所以是定滑輪；
拉力做功W=Fs=20N×5m=100J；
則P=
W
t
=
100J
2s
=50W
故答案為：定；50．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了定滑輪的工作特點(diǎn)，功和功率的計(jì)算，屬基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?西城區(qū)一模）如圖所示的裝置中，重600N的人用力拉繩，使裝置處于靜止．裝置中的滑論A重500N，滑輪B重200N，底板C重100N．不計(jì)軸摩擦及繩重，人對(duì)底板C的壓力為
475
475
N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

韓超同學(xué)學(xué)完電學(xué)知識(shí)后，用如圖所示的裝置進(jìn)行物理知識(shí)的新探究，他將器材連接好后，保持電源電壓不變，閉合開關(guān)改變滑動(dòng)變阻器的滑片位置，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中（g=10N/kg）．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 鉤碼的質(zhì)量m（g） 鉤碼升高的高度h（m） 鉤碼上升的時(shí)間t（s） 電流表
示數(shù)I（A）		 電壓表
示數(shù)U（V）		 滑動(dòng)變阻器滑片位置
1 100 1.0 3.6 0.20 3.0 中點(diǎn)
2 100 1.0 8.0 0.15 1.5 最右端
請(qǐng)你參加韓超同學(xué)的研究，解答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化（指出其中的兩種）
（2）計(jì)算第一次實(shí)驗(yàn)中，電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少（不計(jì)繩重及繩與滑輪之間的摩擦）
（3）求電源電壓及滑動(dòng)變阻器的最大阻值．
（4）第二次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器消耗的電能是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：
二力平衡
二力平衡
．

（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān)．
（4）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計(jì)了如下方案：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小分別為f1和f2；

③比較
f1
G1
和
f2
G2
的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時(shí)物塊對(duì)木板的壓力大小即為重力大小．）
老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?br />（Ⅰ）路程與時(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢；同樣道理，滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即
單位壓力
單位壓力
下的滑動(dòng)摩擦力，反映了
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
．
（Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有
密度（壓強(qiáng)）
密度（壓強(qiáng)）
．
（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值且可探究的問題
靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
．
（7）課后，班級(jí)創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖所示的裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測(cè)量時(shí)，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時(shí)可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=
2.5
2.5
N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：
質(zhì)量小
質(zhì)量小
；與課本中的裝置比較后，請(qǐng)具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或用量杯替代運(yùn)動(dòng)中的彈簧測(cè)力計(jì)方便讀數(shù)
易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或用量杯替代運(yùn)動(dòng)中的彈簧測(cè)力計(jì)方便讀數(shù)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，不計(jì)滑輪軸摩擦，用F=5N的水平拉力拉著物體A以0.2m/s的速度在水平板面上勻速前進(jìn)，物體A受到滑動(dòng)摩擦力的大小為2N．計(jì)時(shí)開始時(shí)，物體A、B相距1.6m．經(jīng)過2s的時(shí)間，滑輪對(duì)物體B做功
1.2
1.2
J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的滑輪組提升重物，鉤碼的總重為0.8N，動(dòng)滑輪的重為0.4N，不計(jì)繩子與滑輪、滑輪軸之間的摩擦，使用滑輪組使鉤碼勻速直線上升10cm，則
（1）人的拉力大小為多少？
（2）有用功為多少？
（3）機(jī)械效率為多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案