如圖所示，從物理學(xué)角度看，圖(a)是________的波形圖，(b)是________的波形圖．

答案：樂(lè)音,噪聲
提示：

提示：樂(lè)音的波形是有規(guī)律的，噪聲的波形是雜亂無(wú)章的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電動(dòng)自行車(chē)已是我們生活中必不可少的交通工具（如圖）．
（1）電動(dòng)車(chē)騎行時(shí)，蓄電池給車(chē)上的電動(dòng)機(jī)供電，為車(chē)提供動(dòng)力．從環(huán)保角度分析電動(dòng)自行車(chē)相對(duì)摩托車(chē)的優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)出1點(diǎn)即可）：
噪聲小、沒(méi)有尾氣排放．
噪聲小、沒(méi)有尾氣排放．
；
（2）電動(dòng)自行車(chē)運(yùn)用了許多物理知識(shí)，觀察下圖所示電動(dòng)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)，填下表．
結(jié)構(gòu)或構(gòu)件
名稱		 結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中采取的有效措施 所能達(dá)到的目標(biāo)或?qū)嵱脙r(jià)值
尾燈 反射面呈角反射器 能使入射光線平行反向射回增強(qiáng)反射效果，消除安全隱患
車(chē)座 設(shè)計(jì)制成馬鞍狀
增大受力面積，減小壓強(qiáng)，乘坐舒適
增大受力面積，減小壓強(qiáng)，乘坐舒適
輪胎 凹凸不平的花紋
增加接觸面粗糙程度，增大摩擦
增加接觸面粗糙程度，增大摩擦
（3）下表是某品牌電動(dòng)自行車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)．從物理學(xué)的角度看，表中有一個(gè)物理量的名稱與單位不一致，請(qǐng)你在表中指出并改正．
X X 牌電動(dòng)自行車(chē)
型       號(hào)     TDE082              整  車(chē)  質(zhì)  量         80kg
最大儲(chǔ)存電能    3.5×106J            輪胎承受最大壓強(qiáng)      2×105P
輸 出 電 壓     DC48V               最  高  車(chē)  速         20km/h
噪       聲≤62dB              出  廠  日  期          年    月
中國(guó)X X 市車(chē)輛有限公司?山東

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．
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（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙
 
 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過(guò)比較下落至地面的
 
來(lái)比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的
 
來(lái)比較下落的快慢．其中第
 
種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近．
（2）如果要測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有
 
和
 
．
（3）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)
 
（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加
 
或換用錐角較
 
（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆河南省三門(mén)峽實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：問(wèn)答題

如圖所示，在一次野外活動(dòng)中，某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前進(jìn)。兩種方式中   一種更輕便、更合理（選填“甲”或“乙”）?請(qǐng)從物理學(xué)的角I度說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源：2013～2014學(xué)年度江蘇省靖江市八年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形(圖甲所示)，再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐。

(1)為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙      (選填“A”或“B”)所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過(guò)比較下落至地面的        來(lái)比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的                   來(lái)比較下落的快慢。其中第       種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近。

(2)如果要測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有        和           。

(3)在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)________(選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”)較難測(cè)出，于是我們可采用增加____________或換用錐角較________（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在一次野外活動(dòng)中，某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前進(jìn)。兩種方式中    一種更輕便、更合理（選填“甲”或“乙”）?請(qǐng)從物理學(xué)的角I度說(shuō)明理由。

 

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