【題目】將一定滑輪改為動滑輪使用，則它的機械效率在不計繩重和摩擦時（ ）

A．一定提高 B．一定降低 C．一定不變 D．無法判斷

【答案】B

【解析】

試題分析：在不計繩重和摩擦時，用定滑輪時不需要克服滑輪的重做額外功，機械效率等于100%；而用作動滑輪時，如果提升物體，要克服滑輪的重做額外功，所以機械效率一定降低，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把甲、乙兩盞燈按一定方式連接到電源上用電流表分別測出通過甲、乙兩燈的電流為0．32A和0．24A，則甲、乙兩燈的連接方式為 （ ）

A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián)

C．可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián) D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不屬于做功改變物體內(nèi)能的例子是 （ ）

A．用砂輪磨刀，有火星迸出

B．冬天利用暖氣來取暖

C．壺中的水沸騰時．壺蓋不斷地跳動

D．用打氣筒給輪胎打氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與 的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應選用的操作是 （填序號）。

（3）由圖操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為 _N。

（4）由圖操作可知，物體的體積大小為__________cm3。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)地均勻的長方體木塊放在水平桌面邊緣，O為木塊的中心，如圖所示。木塊重力為G，底面積為S，則下列說法不正確的是( )

A. 木塊對桌面的壓力為G

B. 木塊對桌面的壓強為G/S

C. 木塊對桌面壓力的受力面積小于S

D. 沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一半切掉，此時木塊對桌面的壓強比原來小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.

（1）同學們是根據(jù)_______________來比較壓力作用效果的.

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，_________，壓力的作用效果越明顯.

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應比較_________兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陳明和張華同學合作做“探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗。陳明負責操作,張華負責記錄實驗數(shù)據(jù)。表中數(shù)據(jù)是記錄的實驗結(jié)果。

（1）實驗中所用的主要器材有_______________________________________。

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量越大,所受的重力越___(選填“大”或“小”)。物體所受重力的大小與質(zhì)量成____。

（3）若用G表示物體所受的重力,用m表示物體的質(zhì)量,用g表示重力與質(zhì)量的比值,則g=。根據(jù)實驗結(jié)果,g=_______N/kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩盞不同型號的小燈泡L1、L2 ， 并聯(lián)時通過它們的電流比為2：3，如果將燈L1、L2與另一個小燈泡L3組成串聯(lián)電路，則通過L1、L2的電流比為.

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