【題目】關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量和熱值，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體吸收熱量，溫度一定升高

B. 不同燃料燃燒時(shí)，放出熱量越多的熱值越大

C. 壺內(nèi)水溫度升高的過(guò)程中內(nèi)能增大

D. 熱量總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞

【答案】C

【解析】

A. 物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高，如晶體熔化的過(guò)程中，吸收熱量，溫度保持不變，故錯(cuò)誤；

B. 熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度、放出熱量的多少等均無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；

C.物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，內(nèi)能增大，故正確；

D. 熱傳遞的條件是存在溫度差，所以熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號(hào))兩圖實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時(shí)，___對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是

A. 自行車輪胎上的花紋B. 自行車軸承處加滾珠

C. 自行車轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油D. 旅行箱下裝小輪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板放在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)小麗選擇兩段完全相同的蠟燭的目的是____________________，此時(shí)應(yīng)用了________(填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“替代法”)；

(2)小麗在A側(cè)觀察到A的像是光的______現(xiàn)象，看到蠟燭B是光的______現(xiàn)象；

(3)為了使像看起來(lái)更清晰，小麗最好在_______(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行；

(4)在確定蠟燭的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在____(填“A”或“B”)側(cè)觀察；小麗同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重 合，原因可能是_________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中處處可見物體動(dòng)能和重力勢(shì)能變化的實(shí)例，下列說(shuō)法中正確的是

A. 從樹上落下的蘋果，在下落的過(guò)程中動(dòng)能變大，重力勢(shì)能也變大

B. 勻速上升的電梯動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大

C. 小孩從滑梯勻速滑下的過(guò)程中重力勢(shì)能變小，動(dòng)能不變

D. 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能都不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)量與重力的說(shuō)法中，正確的是

A. 因?yàn)槲矬w的質(zhì)量是不變的，所以在任何地方其重力大小也是不變的

B. 在地球上不同地方物體的重力有變化，因此其質(zhì)量也是有變化的

C. 在地球上某個(gè)確定的位置，物體的重力與其質(zhì)量的大小成正比

D. 由于物體的重力方向是豎直向下的，因此，在地球上各處重力的方向都是平行的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容。

為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是_________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m／s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，如圖階一-9所示，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s后被探測(cè)儀器接收。

（1）探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，你猜想最好用什么聲波？依據(jù)是什么？

（2）這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？

（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華坐在沙發(fā)上感覺(jué)比較舒服，這是通過(guò)增大__________，減小了__________的緣故。

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