【題目】2016年11月23日上午，我國(guó)“殲20”艦載機(jī)在“遼寧艦”上成功起降, 如圖所示，意味著“殲20”和“遼寧艦”艦機(jī)合練的技術(shù)條件已具備,“遼寧艦”成為真正意義上的航母．“遼寧艦”排水量為65000t（排水量指滿(mǎn)載時(shí)航母排開(kāi)水的質(zhì)量），則該航母滿(mǎn)載時(shí)所受浮力為____N；起飛后航母上的指揮部通過(guò)__與艦載機(jī)上的飛機(jī)員進(jìn)行聯(lián)系；艦載機(jī)飛離航母后，航母所受的浮力將____（增大/減小/不變）．（g取10N/kg）

【答案】 6.5×108 電磁波 減小

【解析】根據(jù)阿基米德原理知，排開(kāi)水的重即為浮力，所以浮力為：

；

電磁波被廣泛應(yīng)用于信息傳遞，起飛后航母上的指揮部就是通過(guò)電磁波與艦載機(jī)上的飛機(jī)員進(jìn)行聯(lián)系的；

艦載機(jī)飛離航母后，航母的總重總小，但航母仍為漂浮狀態(tài)，根據(jù)浮沉條件知，浮力等于重力，所以航母所受的浮力將變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________________________

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】往車(chē)上裝重物時(shí)，常常用長(zhǎng)木板搭個(gè)斜面，把重物沿斜面推上去，如圖所示，工人用3m長(zhǎng)的斜面，把120kg的重物提高1m，假設(shè)斜面很光滑，則需要施加的推力為_______，若實(shí)際用力為500N，斜面的機(jī)械效率為_______，重物受到的摩擦力為________．（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)用焦距為15厘米的凸透鏡、一個(gè)高度為3厘米的發(fā)光體、光屏和光具座等做“驗(yàn)證凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)得的物距u、像距v以及所成像的像高h分別記錄在表中。在驗(yàn)證得到凸透鏡成縮小實(shí)像、放大實(shí)像的初步規(guī)律后，又做了進(jìn)一步研究。

① 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-6數(shù)據(jù)中物距u、像距v的變化情況及成像變化的情況，可得出的初步結(jié)論是：_____。

② 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-6數(shù)據(jù)中像距v與物距u的比值及像高與物高的比值，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，_____________________________。

③ 小華同學(xué)在進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)及成像情況后，提出了一個(gè)猜想：“當(dāng)物體處于凸透鏡的兩倍焦距處，可能會(huì)成等大的實(shí)像”。

（a）為驗(yàn)證該猜想，小華應(yīng)在物距為____厘米范圍內(nèi)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；

（b）為了進(jìn)一步驗(yàn)證該猜想，小華準(zhǔn)備再添加些器材繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列所提供的器材中，你認(rèn)為最需要添加的實(shí)驗(yàn)器材是____。（選填序號(hào)）

A．若干個(gè)高度不同的發(fā)光體 B．若干個(gè)焦距不同的凸透鏡

C．若干個(gè)大小不同的光屏 D．若干個(gè)長(zhǎng)度不同的光具座

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加100m賽跑的成績(jī)是12s，則他的平均速度是 m/s（結(jié)果保留一位小數(shù)）；如果終點(diǎn)的裁判員是聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么裁判員計(jì)時(shí)就計(jì) 0.29s．（填“多了”或“少了”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小葉用激光燈對(duì)著光滑的大理石地面照射，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)對(duì)面粗糙的墻壁上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對(duì)此現(xiàn)象解釋較合理的是（ ）

A．地面吸收了所有的光

B．墻壁對(duì)光發(fā)生漫反射

C．地面對(duì)光發(fā)生漫反射

D．墻壁對(duì)光發(fā)生鏡面反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是___，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中，受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲_____（>／＝／<）f乙．

（2）小車(chē)放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)___一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的____有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了此測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．

（）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上__________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（）第次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率__________．

（）比較、兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)同一滑輪組的機(jī)械效率與__________無(wú)關(guān)；比較第、次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組__________越大，機(jī)械效率越高．第次拉力做的額外功與第次相比__________（填“增大”“減小”或“不變”），由此可見(jiàn)機(jī)械效率提高的原因是________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）該實(shí)驗(yàn)的主體是________（小球/紙盒），實(shí)驗(yàn)探究的是________

A．碰前瞬間小球的動(dòng)能 B．碰后瞬間小球的動(dòng)能

C．碰前瞬間紙盒動(dòng)能 D．碰后

（2）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用________兩圖：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證________相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是________；

（3）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時(shí)，________；

（4）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論，下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是________

A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，我們可以用水流來(lái)類(lèi)比 B．用光線來(lái)描述光的傳播

C．探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)，通過(guò)海綿凹陷的深度來(lái)比較壓力作用效果

D．保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小，探究滑動(dòng)摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系．

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