【題目】小明同學在“探究串聯(lián)電壓規(guī)律”的實驗中，按如圖所示的電路圖連接實物，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮，排除接觸不良的因素后，小明用電壓表逐一與元件并聯(lián)，以查找故障。測量得出Uab=0；Ubc=0；Ucd=6V；如果電路只有一處故障，則故障可能為

A. L1斷路

B. L1短路

C. L2斷路

D. L2短路

【答案】C

【解析】

如果電路只有一處故障，分別分析如下：

A. 若L1斷路，電壓表并聯(lián)在bc兩點間時，應該有示數(shù)，故A錯誤；

B. 若L1短路，則L2應該會發(fā)光，故B錯誤；

C. 若L2斷路，電壓表并聯(lián)在cd兩點間時，電壓表兩端到電源兩極是通的，所以電壓表有示數(shù)，電壓表連接在ab、bc兩點間時，因為L2斷路，電壓表無示數(shù)，即電路故障為L2斷路，故C正確；

D. 若L2短路，則則L1應該會發(fā)光，故D錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華想測量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，應將天平的平衡螺母向_____端調(diào)，使橫梁平衡。

（2）如圖乙所示，小礦石的質(zhì)量為_____g。

（3）將小礦石放入盛有50mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則小礦石的密度是_____kg/m3。

（4）小明根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個對應的點A，接著他又換用另一石塊重復了上述實驗，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出另一個對應的點B，若ρA、ρB分別代表小礦石和另一石塊的密度，則ρA_____ρB（選填“＞”、“=”或“＜”）。

（5）小華實驗時不小心將量筒碰到摔碎了，他又選取了大燒杯、小燒杯、水，也完成了實驗，他的做法如下，請你將下列步驟補充完整：

a．用天平測出小礦石的質(zhì)量為m1；

b．_____；

c．在大燒杯中裝滿水，再將礦石輕輕放入大燒杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；

d．_____；

則小礦石密度的表達式ρ礦石=_____（用測量的量的字母表示，水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】非洲旱季，常用Hippo roller（中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶）運水．如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對滿桶水做功最多的是（ ）

A. B. C. D.

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一段細鐵絲做一個支架作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動（如圖所示）。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將帶負電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，下列說法正確的是（ ）

A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷

B. 吸管和餐巾紙摩擦后，兩者帶同種電荷

C. 吸管和餐巾紙摩擦時，吸管得電子帶負電

D. 吸管和餐巾紙摩擦時，吸管失電子帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年5月14日，川航3U8633航班客機駕駛艙右側(cè)風擋玻璃突然破裂，機長在低壓、極寒、缺氧、巨大噪聲的惡劣條件下操縱飛機成功降落，被譽為一次“世界級”的備降。

（1）飛機玻璃破裂的瞬間，強大的氣流損壞儀器面板，此時氣流的方向是________（選填“從外界到駕駛艙”或“從駕駛艙到外界”）。

（2）此事件中的雷達觀察員被媒體稱為幕后英雄。太陽活動增強時會影響雷達等短波通訊，常見的太陽活動有太陽黑子、________、日珥等。

（3）高空中雖然氣溫極低，但飛機上的空調(diào)一般是制冷的，這是因為機外的冷空氣吸人飛機后需要壓縮，使空氣的溫度升到50℃以上，這種改變內(nèi)能的途徑屬________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】五一”假日，爸爸駕車帶小輝全家外出旅游，如果汽車以72km/h合_____m/s的速度勻速行駛了2h，則汽車行駛了_____km，行駛途中小輝看到路兩旁的樹木都向后退，這是因為他選擇了_____為參照物．一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為85_____（填上合適的單位），按照這個速度走完255km的路程需要的時間為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李開車時看到如圖甲所示的交通標志牌，此時汽車內(nèi)的速度計如圖乙所示。

（1）你能從交通標志牌上了解到哪些信息？

（2）若小李此時汽車的速度大小如圖乙速度計所示，汽車此時是否超速？

（3）若以這樣的車速行駛，再經(jīng)過多長時間能到達新華出口？

（4）你對小李有什么忠告？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗室利用光具座“探究凸透鏡成像”的實驗中：

（1）元件擺放位置如圖所示，在光屏中心呈現(xiàn)出清晰的蠟燭的像，由此可知透鏡焦距為_____cm；

（2）保持透鏡和光屏的位置不動。把蠟燭放在刻度尺的15cm處，可在蠟燭和凸透鏡間合適位置添加一個焦距適當?shù)?/span>_____透鏡，仍能在光屏上承接到蠟燭清晰的像；如不添加透鏡，若適當移動光屏可承接到一個倒立的，_____的實像；

（3）在實驗中，小明更換了一個凸透鏡，使三者還處于如圖所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透鏡右側(cè)無論怎樣移動光屏都無法承接到蠟燭的像（光具座足夠長）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____（寫出一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個相同的燒杯，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個實心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積。靜止時，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對燒杯底的壓強分別為p甲、p乙，則 ( )

A. F甲＝F乙；p甲＝p乙 B. F甲＝F乙；p甲＞p乙

C. F甲＞F乙；p甲＝p乙 D. F甲＞F乙；p甲＞p乙

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