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如圖所示，在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”時，小華同學根據自己推箱子時，箱子越重，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關”的猜想；小輝同學根據自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想．下圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖．

(1)小輝同學為了完成他自己的探究應按________兩圖進行．

(2)若小華選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表所記錄的實驗數據，請根據數據在所給間的關系圖象．

(3)根據圖像可以得出f與N的關系是________．

(4)小華和小輝同學在實驗中都應使小車做________運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下表是萬州中學某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄：
實驗次數 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
① 木塊與木板 8 l.6
② 木塊與木板 14
③ 木塊與毛巾 14 5.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖所示，木塊的長為
3.22
3.22
cm．
（2）實驗時，用彈簧測力計拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運動，
（3）在②實驗中，彈簧測力計示數如圖所示，請將彈簧測力計的示數是
2.8N
2.8N
．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（江蘇無錫卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

  (1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿         方向拉動木塊，并使木塊作

勻速直線運動．這樣做的目的是          ，

  (2)實驗時，小明記錄的部分數據如上表所示．

    a．分析序號       三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩

    擦力廠大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是       ．

    b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為       三組數據進行分析。

(3)小明在實驗時還發(fā)現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直   到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s   木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止   開始運動，至少要用      N的水平拉力拉木塊；如   果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處   狀態(tài)的判斷，正確的是           ．

  A．靜止    B．勻速直線運動

  C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下表是萬州中學某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄：
實驗次數接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩/N
①木塊與木板8l.6
②木塊與木板14
③木塊與毛巾145.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖所示，木塊的長為______cm．
（2）實驗時，用彈簧測力計拉著木塊做______運動，
（3）在②實驗中，彈簧測力計示數如圖所示，請將彈簧測力計的示數是______．

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科目：初中物理 來源：模擬題 題型：探究題

在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，小林的實驗過程如圖所示．
（1）該實驗的原理是：___________________ ．
（2）由圖甲與圖乙可得出的結論是：_________________________．
（3）小林又猜想：滑動摩擦的大小可能與接觸面的面積大小有關．于是，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊 所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽?擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為他的探究過程中存在的問題是：______________________________ ．
（4）請你利用圖中已有的器材，設計探究方案驗證小林的猜想．
________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩 擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為______??????????????????????_____N。

（2）小剛發(fā)現牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是__________________________________________________________。

　 （3）在拉動過程中小剛發(fā)現，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為______________________。

29．（6分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數__________ (填“增加”或“減少”)，說明電流越__________，電磁鐵磁性越強。

（2）根據圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，______________________，電磁鐵磁性越強。

（3）根據右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的__________極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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