16．如圖是2014年10月23號在美國拍攝到的日偏食現(xiàn)象，形成這種奇觀是由于光是沿直線傳播的，也說明光能（填“能”或“不能”）在真空中傳播．杰克同學將太陽光垂直照射在紙板一個很小的“△”形孔上，那么在地面形成的光斑是B
A．“”形   B．“”形   C．“○”形   D．“△”形．

分析 （1）光的直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象是比較多的，主要有：小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等．光能在真空中傳播．
（2）小孔成的像的性質(zhì)與小孔的形狀無關．

解答 解：（1）因為光是沿直線傳播的．當月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食，“日偏食”是日食的一種．日食現(xiàn)象同時也說明光能在真空中傳播．
（2）杰克同學將太陽光垂直照射在紙板一個很小的“△”形孔上，那么在地面形成的光斑是月亮的倒立的實像，故B正確．
故答案為：沿直線；能；B．

點評 此題考查的是我們對于日食成因的了解，知道光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．家庭電路中的用電器正常工作，把臺燈插頭插入插座時，電燈突然全部熄滅，說明電路中（　　）
A．電路原來是斷路B．插座處短路C．臺燈燈絲斷了D．臺燈插頭處短路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．自然界中存在著多種形式的能，下面有關敘述不正確的是（　　）
A．太陽能來源于太陽內(nèi)部的輕核聚變
B．獲得能量的過程實質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程
C．若對物體做了功，則物體的內(nèi)能一定增加
D．太陽能電池板是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．敲擊保溫瓶，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因為（　�。�
A．水位越高，音調(diào)越高B．水位越高，音調(diào)越低
C．水位越高，響度越大D．水位越高，響度越小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．你了解什么是小也成像嗎？閱讀下文，并回答相關問題：
資料一：2000多年前，我國學者韓非在他的書里記載了一個有趣的故事：有人請一位畫家為他畫一張畫．三年后，畫家告訴他：“畫成了！”他一看，八尺長的木板上只涂了一層漆，什么畫也沒有，便大發(fā)脾氣，認為畫家欺騙了他．畫家說：“請你修一座房子，房前要有一堵高墻．在房子對面墻上開一扇大窗，把木板放在窗上，太陽一出來，你就會看到我為你繪的畫”．果然，在屋子的墻壁上出現(xiàn)了亭臺樓閣和往來車馬的畫，奇怪的是，畫上的人和車還在動，不過是倒著的．
資料二：在公元前5世紀，我國的墨翟和他的學生就成功地利用光的直線傳播規(guī)律解釋了小孔成像．
資料三：北宋的沈括在《夢溪筆談》中對小孔成像也有過精彩記錄．老鷹從東往西飛，而透過窗縫形成的影像卻從西移向東．
（1）小孔所成的像的性質(zhì)為實像
（2）白天陽光穿過茂密的樹葉，在地面上留下的光斑是光的直線傳播形的，假如兩棵樹的樹葉茂密程度相近，但樹冠高低差距較大，則較低的樹形成的光斑較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．2010年上海世博會將全面使用人臉識別系統(tǒng)，人們進入場館距門口0.5m～1.2m處時，安裝在門上的人臉識別系統(tǒng)的攝像機就可以對其面部特征進行核對，下列關于人臉識別系統(tǒng)的攝像機鏡頭的說法正確的是（　�。�
①相當于凸透鏡②相當于凹透鏡③焦距可能為0.1m④焦距可能為0.5m
⑤人離鏡頭越近，成的像越大⑥人離鏡頭越近，成的像越小．
A．①③⑥B．①③⑤C．①④⑤D．②③⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實驗裝置圖，閱讀并回答問題．

（1）若把銅鈴放在甲、乙的中點，則液晶顯示屏的示數(shù)為0ms．
（2）一同學將銅鈴放到甲的左邊，并與甲、乙均在一條直線上，則銅鈴離甲越遠，液晶顯示屏的數(shù)值不變（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．蜜蠟近年來隨著文玩熱的升溫價格飆升，小俊同學了解到蜜蠟的密度略大于水，他按照下圖ABC的順序，對-塊蜜蠟的密度進行了測量．請完成下列問題：

（1）小俊在測量質(zhì)量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度看中線的左側，接下來他應向右調(diào)節(jié)游碼（選填“平衡螺母“或“游碼”），才能準確測出蜜蠟的質(zhì)量．
（2）由以上三圖可知，蜜蠟的質(zhì)量為22g，經(jīng)計算蜜蠟的密度為1.1×103kg/m3．
（3）小俊經(jīng)過以上的實驗過程，測量的密度值會偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不偏大也不偏小“）
（4）小紅同學利用了以下步驟也測出了蜜蠟的密度，請你將實驗步驟補充完整：
①用天平測一個空燒杯的質(zhì)量為m1；
②在燒杯中注入適量的水，將蜜蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)蜜蠟下沉至杯底，往燒杯中逐漸加鹽并充分攪拌，直至觀察到蜜蠟處于懸浮狀態(tài)．
③將蜜蠟取出后，在燒杯的液面處，作標記，用天平測出此時燒杯和鹽水總質(zhì)量為m2
④把燒杯中的鹽水倒掉并擦干，再往燒杯中加入水直至標記處，再用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量為m3．
⑤蜜蠟密度的表達式為ρ蜜蠟=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{1}}•{ρ}_{水}$（用字母表示，水的密度為p水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．我們每天都使用電能，電能由發(fā)電廠提供，比較下圖兩種發(fā)電方式，下列說法正確的是（　�。�
A．都是將提供的能量加熱水，用蒸汽驅(qū)動渦輪轉(zhuǎn)動，用渦輪機帶動發(fā)電
B．電能都是由化學能經(jīng)過一系列能量轉(zhuǎn)化后得到
C．核電站將消亡，因為不安全，放射性物質(zhì)會導致環(huán)境污染
D．火力發(fā)電廠安全、無污染，當前應大力開發(fā)，具有無限的發(fā)展?jié)摿?/td>

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