在圖中,在水平地面上分別立放和平放著完全相同的兩塊磚A和B.在磚B上放有重力不計(jì)的圓柱形薄壁容器C,C中裝有水.密度為ρ水,磚A和B的密度為ρ.磚上表面到水平地面的距離分別為h1和h2,C與磚B和磚B與地面的接觸面積分別為SC、SB,且SC=SB.已知磚B和磚A對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,求薄壁容器C中水的深度?
解: A磚對(duì)地面的壓強(qiáng)pA===== B磚對(duì)地面的壓強(qiáng)(通過(guò)這些關(guān)系找到與已知量ρ和h1的關(guān)系) pB=== 將 SC=SB代入上式,消去SB得:pB=ρ水gh水+ρh2g.由于pA=pB,所以 ρ gh1=ρ水gh水+ρh2g(利用壓強(qiáng)相等關(guān)系求出h水)C中水的深度為h水=. 答案:薄壁容器 C中水的深度為.思路分析:題中給出 pB=pA,那么只要找到pB和pA中與已知量的關(guān)系就可以求解,而B磚對(duì)地面的壓強(qiáng)不是C和B磚的壓強(qiáng)之和,要通過(guò)pB=找到C和B磚對(duì)地面的共同壓強(qiáng).這是一道液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)聯(lián)系的綜合問題. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
在抗震救災(zāi)中,為了從垮塌的建筑中盡快地實(shí)施救援,營(yíng)救生命,使用到了大量的汽車起重機(jī)。正在家中復(fù)習(xí)的小陳同學(xué)看到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援畫面后,在感動(dòng)之余,找來(lái)了一臺(tái)玩具汽車起重機(jī),進(jìn)行了探究。
小陳要探究的問題是,起重機(jī)吊起的重物靜止在空中時(shí):
① 支撐臂對(duì)起重臂的作用力大。
② 水平地面受到的起重機(jī)的壓強(qiáng)。
為此,小陳除起重機(jī)外,還準(zhǔn)備了以下器材:重物、彈簧測(cè)力計(jì)、棉線、面積足夠大的坐標(biāo)紙、墨水、毛筆、復(fù)寫紙。
(1)要完成他的探究,上述器材中還應(yīng)該增加的是________。
(2)為完成問題:
① 的探究,需要測(cè)量力臂。請(qǐng)你在圖18中作出支撐臂CD 對(duì)起重臂AB 的作用力F的力臂,其中O 點(diǎn)是支點(diǎn)。
(3)在問題
② 的探究中,針對(duì)接觸面積的測(cè)量中遇到的困難,小陳設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)方案。
方案一的實(shí)驗(yàn)步驟為:
A.用棉線拴牢重物,用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量出起重機(jī)的重力G1、重物的重力G2;
B.將重物掛在起重機(jī)的掛鉤上,如圖1所示;
C.在水平地面上從下往上依次鋪放坐標(biāo)紙、復(fù)寫紙,然后將起重機(jī)平放在復(fù)寫紙上,保持整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài);
D.取走起重機(jī),根據(jù)輪胎和支架在坐標(biāo)紙上留下的印跡,計(jì)算出起重機(jī)(包括輪胎和支架)與水平地面的接觸面積S;
E.求出水平地面受到的起重機(jī)的壓強(qiáng)p=_______。
方案二與方案一只有步驟C 不同,請(qǐng)你根據(jù)小陳準(zhǔn)備的器材寫出步驟C C._________
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小陳對(duì)問題
② 的探究中接觸面積的測(cè)量仍然感到不夠滿意,認(rèn)為測(cè)量不
夠準(zhǔn)確。請(qǐng)你任選一種方案,簡(jiǎn)略指出其測(cè)量不夠準(zhǔn)確的原因:__________________________
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省月考題 題型:操作題
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