8.如圖所示,是用來探究“物體動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置圖.(小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達底端的速度只與起點高度有關,起點越高,到達底端的速度就越大,運動小球撞擊停在水平面上的木塊后,木塊運動距離越長,說明小球具有動能越大).

(1)分析比較實驗甲與實驗乙,可得出結論:在質量一定時,速度越大,動能越大.
(2)分析比較實驗乙與實驗丙,可得出結論:在速度一定時,質量越大,動能越大.
(3)實驗結果表明,物體的動能與物體的質量和速度有關,質量越大,速度越大,動能就越大.

分析 (1)動能的決定因素有兩個:質量和速度,所以應該利用控制變量法去分析解決,當研究動能與某個因素關系時,應該控制其它因素不變;
(2)此實驗是把小球的動能大小轉化為球把木塊推出距離的長短來分析,球把木塊推出的距離長,說明動能大.

解答 解:
(1)甲、乙兩圖中,鋼球的質量相同,所處高度越高的球,到達底端的速度越大,把木塊推出的距離越遠,因此可以得出的結論是:在質量一定時,速度越大,動能越大;
(2)乙、丙兩圖中,鋼球和木球所處的高度相同,它們到達底端的速度相同,鋼球的質量大于木球的質量,鋼球把木塊推出的距離越遠,所以可以得出的結論是:在速度一定時,質量越大,動能越大;
(3)經(jīng)過以上分析可知:物體的動能與物體的速度和質量有關,速度越大,質量越大,動能就越大.
故答案為:(1)在質量一定時,速度越大,動能越大;
(2)在速度一定時,質量越大,動能越大;
(3)質量;速度;質量;速度;動能.

點評 決定動能大小的因素有兩個:物體的質量和物體的運動速度,因此研究物體動能大小與這兩個因素的關系時要用到控制變量法,物體動能的多少可以通過木塊被推出去的距離來體現(xiàn).

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18.探究流體壓強

(1)在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲、乙所示的裝置,老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內(nèi)部是否存在壓強,而小明認為沒必要,利用圖甲裝置即可,你認為要探究液體內(nèi)部壓強的特點,哪個裝置更適合,并說明理由甲只能研究一個方向的壓強,而乙可以研究液體向各個方向的壓強特點.
(2)在吸盤法估測大氣壓的實驗中所用彈簧測力計的量程為5N,吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2,
A、請你通過計算,說明他們能否測算出大氣壓,為什么?(1標準大氣壓為1.0×105Pa)
B、要估測出大氣壓,你認為本實驗中對主要器材有什么要求?

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19.物體重30N,用15N的水平力把物體壓在豎直的墻上并靜止,則墻受到的摩擦力為(  )
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16.小明自制了一支密度計,將其分別放入盛有液體密度為ρ和ρ的甲、乙兩個容器中,靜止時,如圖所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ<ρ;該密度計在甲乙兩種液體中受到的浮力分別為FF,則F=F(該題兩空均選填“<”“=”或“>”).

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3.小明同學對一個金屬塊進行了兩次測量:第一次如圖(甲)所示,用細線系住金屬塊掛在彈簧測力計上,彈簧測力計的讀數(shù)為2.7N.第二次如圖(乙)所示,讓金屬塊浸沒在盛水的杯于中,這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.7N.(g取10N/kg)
(1)求金屬塊在水中受到的浮力.
(2)求金屬塊的體積;
(3)通過進一步計算,結合下表所列的“某些金屬的密度”,說明金屬塊是何種金屬.
金屬
密度(×103kg/m319.38.97.92.7

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13.甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將同一物塊分別放入兩容器中.當物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,物塊所處的位置如圖所示.則(  )
A.甲容器中液體的密度較大B.乙容器底部受到液體的壓強較大
C.甲容器中物塊受到的浮力較大D.乙容器中物塊受到的浮力較大

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20.如圖所示,鋼絲鉗是日常生活中常用到的工具,鋼絲鉗涉及到許多物理知識,請任意寫出兩個:
例:手柄是由橡膠做成,橡膠皮是絕緣體,使用時防止觸電
(1)鉗口粗糙并有條槽,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
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17.在“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中,首先必須檢查壓強計能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強計的氣密性差(選填“好”或“差”).若使用調好的壓強計,探究水內(nèi)部壓強特點的情景如圖A、B、C所示.
(1)比較A圖、B圖和C圖,可以得到的結論是:同種液體的同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(2)在B圖中把金屬盒慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差會逐漸增大,從而得到的結論是:同種液體中,液體壓強隨深度的增加而增大;

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18.岳陽曾經(jīng)成功舉辦了第一屆世界龍舟錦標賽,地點就在南湖,下列說法錯誤的是( 。
A.龍舟靜止在水面上時,所受的重力和浮力是一對平衡力
B.龍舟到達終點后不能立即停下來,是因為慣性
C.運動員不再劃龍舟,龍舟會慢慢停下來,說明物體運動需力來維持
D.運動員用漿向后劃水使龍舟前進,說明物體之間力的作用是相互的

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