4.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.
(1)為了比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),它的物理意義是1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J;質(zhì)量為0.1kg的水溫度由20℃升高到50℃吸收的熱量為1.26×104J.
(3)酒精的熱值為3.0×107J/kg,完全燃燒10g酒精放出的熱量為3.0×105J.

分析 (1)根據(jù)控制變量法的應(yīng)用規(guī)則,要比較不同燃料的熱值,必須取不同種類的燃料;要比較不同物質(zhì)的比熱,就要取不同種類的液體;
(2)根據(jù)比熱容的概念(單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容)回答;
利用吸熱公式求出水吸收的熱量;
(3)根據(jù)Q=mq計(jì)算完全燃燒放出的熱量.

解答 解:
(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同,通過比較加熱時(shí)間,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),它的物理含義是1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J;
水吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J∕(kg•℃)×0.1kg×(50℃-20℃)=1.26×104J;
(3)完全燃燒10g酒精放出的熱量Q=mq=10×10-3kg×3.0×107J/kg=3×105J.
故答案為:(1)甲、乙;甲、丙;(2)1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J;1.26×104;(3)3.0×105

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)熱值概念、比熱容概念的了解與掌握,分析時(shí)用好控制變量法是本題的關(guān)鍵,計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一粒藥片的質(zhì)量約為100mg,氧氣的密度是1.43kg/m3;
玻璃的密度是1.5g/cm3;一瓶農(nóng)夫山泉純凈水的體積約550ml.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:額定電壓是3.8V,電阻約為8Ω的小燈泡一個(gè),電源(電壓恒定為6V)、電流表、電壓表、開關(guān)、“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)連接實(shí)物電路如圖甲所示.閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查,有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“x”并補(bǔ)畫出正確的連線
(2)改正電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為2.5V.若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.44W
【拓展】為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度,將電壓表?yè)Q接0-3V量程,并將其并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(滑動(dòng)變阻器接入電路的兩個(gè)接線柱不變)
①閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的B位置(選填“A端”、“B端”、“中間偏左”或“中間偏右”)
②移動(dòng)滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),小燈泡正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲是國(guó)慶假期小明同學(xué)做的金屬管風(fēng),微風(fēng)吹過時(shí)金屬管會(huì)發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系,他選取了材料與管壁厚度都相同,長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
11.502131
231.002.001284
348.502.506.56
(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào),長(zhǎng)度如圖乙所示(中間虛線部分省略了),讀數(shù)是20.50cm;
(2)三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)管.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能(選填“能”或“不能”)得出“管子發(fā)出聲音的頻率長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小“的結(jié)論.
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在有規(guī)模的振動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于振動(dòng)所產(chǎn)生的,小明設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這個(gè)想法,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案A更合理.
A.將金屬管固定,敲擊金屬管,看是否能夠聽到聲音.
B.將金屬管懸掛,使其擺動(dòng),看是否能夠聽到聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.在圖甲中,閉合開關(guān)后,通過燈泡Ll的電流為0.4A,通過燈泡L2的電流為0.5A.
(1)直接寫出電流表A2的示數(shù)是多少?
(2)直接寫出電流表A1的示數(shù)是多少?
(3)根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物用筆線表示導(dǎo)線對(duì)應(yīng)地連接起來?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量之比為3:1,吸收相同的熱量時(shí)升高的溫度之比為2:3,則它們的比熱容之比為( 。
A.1:2B.3:2C.2:1D.3:1

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號(hào)液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時(shí)間(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間用吸收熱量的多少;
(2)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多;
(3)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高溫度越高,吸收熱量越多;
(4)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同;
(5)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān).
(6)該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一個(gè)完整的電路由四部分組成,其中提供能量的是電源,將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的是用電器,起連接作用的是導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.電爐是利用電流的熱效應(yīng)工作的,電爐絲斷了,去掉1/5后,仍然接在原來的電源兩端,則在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比為5:4.

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