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【題目】如圖所示，在一個雷雨交加的日子里，杭州西湖邊有一游客為了躲雨，到大樹底下，不幸被雷電擊中造成重傷。此后甲、乙兩同學對此事件發(fā)表了自己的看法。甲同學說：此人一定做了許多壞事遭天打雷劈。而乙同學卻認為：雷電是一種自然現象。

（1）你認為哪個同學的觀點是正確的?__________ ；

（2）為了避免類似事故的發(fā)生，人們在高大建筑物上安裝了___________ ；

（3）如果你在戶外遇到雷雨天氣，避免遭雷擊的正確做法是______________ 。

【答案】乙同學 避雷針 不要在大樹下避雨

【解析】

(1)雷電是一種自然現象,不能迷信的認為不幸被雷電擊中,此人一定做了許多壞事遭天打雷劈,故乙同學觀點正確;
(2)在高大建筑物上安裝了避雷針,是避免雷擊的好方法;
(3)如果在戶外遇到雷雨天氣,為了避免遭雷擊,就不在大樹下避雨,不在湖里游泳等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明參加學校田徑隊進行短跑訓練，王老師為了幫他進一步提高成績，對他的百米成績進行分析，在每隔20m處安排了一個計時員，各計時員在發(fā)令員鳴槍時啟動秒表，跑經指定位置時按停秒表，他們的讀數分別是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.5s，通過這些數據可知：

（1）測試過程中是否存在誤差________（填“是”或“否”）;

（2）小明跑100m的平均速度是________;

（3）小明在第______個20m內的平均速度最快。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，小明進行了以下探究：

（1）實驗前需調節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在___________。

（2）讓一束平行光正對凸透鏡照射，移動光屏，直到光屏上出現一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm。

（3）將點燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置，移動光屏，光屏上可得到________、________的清晰的像，此時的成像原理與生活中的___________成像原理相同。

（4）將點燃的蠟燭移到標尺上45cm的位置后，光屏上_________（選填“能”或“不能”）接到燭焰的像，此時應取下光屏，從凸透鏡的__________側（選填“左”或“右”）透過凸透鏡會看到一個_________（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”或“縮小”）______________的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】黑洞是宇宙中質量很大的天體。如圖，兩恒星1、2發(fā)出的光在經過某黑洞附近時發(fā)生了彎曲之后射向地球，地球上的人類觀測到恒星1的位置比原位置_____（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）；若在黑洞的位置用一個光學元件代替它對光的作用（光學元件的尺寸可大于黑洞），該光學元件為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在生活中，我們有時會遇到以下幾種情況，在下述情況中可能引起家庭電路中空氣開關跳閘的是（　�。�

（1）電路中增加大功率的用電器；

（2）插座中的兩個線頭相碰；

（3）開關中的兩個線頭相碰；

（4）戶外輸電線絕緣皮破損。

A. （1）和（2） B. （2）和（3） C. （1）和（3） D. （2）和（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在一次實驗探究中所連接的電路．開關S1、S2都閉合時，電流表的示數是1.2A，S2斷開時，電流表的示數變化了0.5A．下列判斷正確的是（　　）

A. 通過L1的電流為1.2A

B. 通過L1的電流為0.5A

C. 通過L2的電流為0.5A

D. 通過L2的電流為0.7A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究通過摩擦使物體帶電，它們的性質是否相同呢？

將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，在用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，如圖（a）所示，觀察現象

用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復上述實驗，如圖（b）所示，觀察發(fā)生的現象3用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒如圖（b），所示觀察所發(fā)生的現象。

分析

在實驗的基礎上可以作出如下的分析

（1）兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶的電性一定是_______（相同/不同）的。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶_______電，是因為玻璃棒_______（失去/獲得）電子。你認為絲綢_______（帶電/不帶電），如何驗證你的想法：_______

（2）通過實驗步驟1、2我們發(fā)現：

兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互_______（吸引/排斥）的；

兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互_______（吸引/排斥）的；

因此我們作出初步的結論：_______

（3）通過觀察步驟3發(fā)現，被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間是相互_______（吸引/排斥）的；

（4）因此我們推斷：被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電的性質與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電的性質一定是_______（相同/不同）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬虎同學測量2.5V小燈泡的電阻時，連接的電路如圖：

（1）老師檢查其所接電路，發(fā)現有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”．若不改正電路，閉合開關，燈泡將 ，電壓表會出現 （兩空均填觀察到的現象）．在圖中補畫出正確的連線．

實驗次數

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.20

0.24

0.25

（2）馬虎同學改正錯誤后，按正確的操作測得的數據如上表：則從表中計算出三次小燈泡的電阻 （填“相等”或“不相等”），你認為導致本結果的原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學通過圖甲所示的電路進行實驗探究。

(1)斷開開關S3，閉合開關S1和S2，移動滑動阻器滑片P，發(fā)現電壓表始終無示數,電流表有示數，其原因可能是_______（填符號）；

A.滑動變阻器斷 B．R斷路 C.R短路

(2)故障排除后斷開開關S3，閉合開S1和S2，通過調節(jié)滑動變阻器，讀出多組相應的電壓表和電流表的示數。甲同學根據測量數據繪成如圖乙所示圖象。由圖象可知定值電阻R=_______Ω；

(3)乙同學根據測量數據分別計算出多個R的阻值并取平均值其目的是為了__________；

(4)斷開開關S2，閉合開關S1和S3，通過多次調節(jié)滑動變阻器，測量燈L的電壓和電流，根據測量數據繪成如圖丙所示的圖象。若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為___W；

(5)由圖丙可看出燈絲的U-圖象不是一條直線,原因是_______________________________。

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