18.小明和爸爸經(jīng)常到本溪平頂山鍛煉身體.一次他們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā),在登山的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)馬路邊有擴(kuò)大視野的鏡子,該鏡子是凸面鏡(填“平面鏡”、“凹面鏡”或“凸面鏡”).若小明的體重小于爸爸的體重,爸爸先到達(dá)山頂,則爸爸登山的功率較大.

分析 (1)根據(jù)不同面鏡的不同光學(xué)性質(zhì)可做出判斷.
(2)根據(jù)功率的公式進(jìn)行推導(dǎo),進(jìn)一步比較其中的相同量與不同量,最后做出判斷.

解答 解:(1)在“平面鏡”、“凹面鏡”或“凸面鏡”三種鏡子中,只有凸面鏡對(duì)光的發(fā)散作用,可以達(dá)到擴(kuò)大視野的效果.故馬路邊擴(kuò)大視野的鏡子應(yīng)該是凸面鏡;
(2)由功率的公式得:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$,爸爸與小明相比,體重大,且所用時(shí)間短,二者的登山高度相同,因此爸爸的登山功率較大.
故答案為:凸面鏡;爸爸.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了兩個(gè)方面的知識(shí),一是不同面鏡光學(xué)性質(zhì)的判斷,二是功率大小的比較,難度適中,與實(shí)際聯(lián)系較密切.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.物理公式用符號(hào)表示物理量,用式子表示幾個(gè)物理量之間的關(guān)系,是物理規(guī)律的簡(jiǎn)潔反映,請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)學(xué)過(guò)的物理公式P=$\frac{F}{S}$、ρ=$\frac{m}{V}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量力臂;若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,杠桿左端偏高則可將左端和右端的平衡螺母都向上翹的左端移動(dòng).如圖所示,物體重2N掛在A點(diǎn),要使杠桿水平平衡,若在C點(diǎn)加力,應(yīng)加3N的方向向豎直向上的力才能使杠桿重新平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)不直接加熱試管,而是利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是使冰受熱均勻.
(2)冰的熔化圖象如圖乙所示,由圖象發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)程溫度不變,可知冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),第6min時(shí),試管內(nèi)的物質(zhì)處于固液共存(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài),物質(zhì)在第6min時(shí)具有的內(nèi)能大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)在第4min時(shí)具有的內(nèi)能.
(3)由圖象可知冰熔化前和熔化后溫度上升的快慢不同,說(shuō)明了比熱容發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某科技創(chuàng)新小組制作了一個(gè)直接測(cè)量電阻阻值的儀器,器材有:滑動(dòng)變阻器R′(150Ω 3A)、定值電阻R=100Ω、電壓表(量程0-3V)、電源(電壓6V)及開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)電路如圖,制作過(guò)程如下:
(1)在a與b之間接阻值為100Ω電阻R,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,使電壓表示數(shù)為3V(即滿量程),把電壓表的“3V”刻度線標(biāo)為“100Ω”,此時(shí)滑動(dòng)變阻器R′接入阻值為100Ω;
(2)保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng),當(dāng)在a、b之間接入電阻R1時(shí),電壓表示數(shù)為2V,則電阻R1=50Ω,電壓表“2V”處標(biāo)上此阻值;
(3)據(jù)此原理,通過(guò)計(jì)算可把電壓表的電壓刻度改為相應(yīng)的電阻值,這樣就可以直接測(cè)量電阻.
在測(cè)量過(guò)程中,小組成員發(fā)現(xiàn):電源長(zhǎng)時(shí)間工作,電源電壓會(huì)降低,此時(shí)若將某未知電阻接入,電壓表指針指示標(biāo)有20Ω處,則該電阻的實(shí)際阻值將大于(“大于”、“小于”或“等于”)20Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.我國(guó)某型號(hào)潛艇水艙未充水時(shí)總質(zhì)量為9.27×105kg,它漂浮在海面上受到的浮力為9.27×106N.向潛艇的水艙中充入適量的海水后,潛艇在海水中由漂浮變?yōu)閼腋,在此過(guò)程中潛艇受到的浮力將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).如果該潛艇由海中潛入長(zhǎng)江中仍然保持懸浮,應(yīng)該減少(填“增加”或“減少”)潛艇水艙中液體的質(zhì)量.(ρ海水>ρ,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在玻璃板的前(填“前”或“后”)面觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像.
(5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:分別連接A A'、B B'、C C',發(fā)現(xiàn)它們的連線都與玻璃板垂直,且它們分別到玻璃板的距離都相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小芳乘坐公交車上學(xué),善于觀察的她發(fā)現(xiàn):售票員在拖過(guò)車地板后,都習(xí)慣打開(kāi)車窗,這樣做是通過(guò)加快空氣流動(dòng)來(lái)加快(加快/減慢)水的蒸發(fā);冬天特別是氣溫驟降時(shí),擠滿乘客的車子開(kāi)了一段時(shí)間后,車窗玻璃上常會(huì)出現(xiàn)一層細(xì)密的水珠,水珠在車窗的內(nèi)(內(nèi)/外)表面.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法正確的是(  )
A.熱量越多的物體內(nèi)能越大
B.物體內(nèi)所有分子動(dòng)能的總和叫作物體的內(nèi)能
C.天然氣的熱值大于酒精,說(shuō)明相同質(zhì)量的天然氣內(nèi)能比酒精的大
D.食品放入電冰箱中一段時(shí)間后,溫度降低,這是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能

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