7.熱氣球在空中受平衡力作用時(shí)可能處于( 。
A.靜止B.勻速上升C.勻速下降D.都有可能

分析 根據(jù)處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受平衡力作用對(duì)物體進(jìn)行分析,再根據(jù)平衡狀態(tài)的概念做出判斷.

解答 解:物體受平衡力時(shí),將保持平衡狀態(tài),即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).因此,熱氣球在空中受平衡力作用時(shí),可能處于靜止、也可能勻速上升、也可能勻速下降,即三種情況都有可能.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 知道二力平衡的條件,會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析,會(huì)根據(jù)平衡狀態(tài)的概念判斷物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.學(xué)了浮力的知識(shí)后,老師提出一個(gè)問題:底部很平滑的圓柱體鐵塊沉到裝水的燒杯底部時(shí),還受到浮力嗎?王同學(xué)認(rèn)為鐵塊下表面一定還有水,所以受到浮力;李同學(xué)認(rèn)為鐵的密度很大,鐵塊下沉后會(huì)與燒杯底部緊密接觸,鐵塊下表面不受到水的壓力,所以不受到浮力.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他倆的想法是否正確.

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18.小明到表弟家做客,他看見表弟正在玩一種叫做“爬墻遙控車”的玩具.小明驚訝的發(fā)現(xiàn)這輛小車竟然能夠在豎直的光滑墻面自由開動(dòng),這引發(fā)了小明的濃厚興趣.他通過觀察,發(fā)現(xiàn)在小車的“腹部”有一個(gè)中空的吸盤,車內(nèi)裝有電池,那么小車是如何做到在豎直墻面上不掉下來的呢?請(qǐng)你做出大膽猜測(cè),試著分析其中的科學(xué)原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下面的說法中不正確的是( 。
A.一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是50kg
B.空間站內(nèi)的一名中學(xué)生所受的重力是500N
C.一名中學(xué)生的身高大約是160cm
D.一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖甲是直升機(jī)懸停在空中的情景.請(qǐng)畫出直升機(jī)受力示意圖;
(2)畫出圖乙中靜止在斜面上的物體所受摩擦力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖;
(3)利用如圖丙所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個(gè)“口吹噴霧器”.請(qǐng)你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當(dāng)位置,完成“口吹噴霧器”的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用力推課桌的下部,課桌會(huì)沿地面滑動(dòng),而推課桌的上部,則課桌可能會(huì)翻倒,這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān);穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感覺到墻也在推他,他自己也會(huì)后退,這表明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.把一個(gè)小球分別放入盛著不同液體1、2、3的容器中,靜止時(shí)如圖所示.則液體的密度從大到小的順序是ρ3、ρ2、ρ1.(“ρ1”、“ρ2”、“ρ3”)

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16.如圖所示,是一種常用的訂書機(jī),它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識(shí).例如,底座上的花紋,可以增大摩擦力.請(qǐng)你照樣例再寫出3個(gè).(回答示例不得分)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.功率是表示物體做功快慢的物理量,這與我們過去學(xué)過的速度物理量相似.

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同步練習(xí)冊(cè)答案