【題目】如圖所示是家庭電路中的三孔插座和三腳插頭示意圖．下列說法正確的是（ ）

A.三腳插頭的三個腳一樣長
B.插孔E是用來接零線的
C.插孔L是用來接零線的
D.標有“E”的插腳能保證插入插座時，確保用電器外殼先接地

【答案】D
【解析】解：A、三腳插頭最上面的那個腳是由于接地的，所以比其它的兩個要長，即便于及早接地，使用時更為安全，A不合題意；

BC、據(jù)其使用可知，E是接地線的，L是接火線的，N是接零線的，B、C不合題意；

D，據(jù)A可知，標有“E”的插腳能保證插入插座時，確保用電器外殼先接地，D符合題意；

故答案為：D．

三孔插座的接法是：左零右火上接地 . 三腳插頭最上面的那個腳連接地線并與用電器的金屬外殼相連，這個腳最長，可確保插入插座時，首先接通地線 .

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是玩具警車的簡化電路圖，以下說法正確的是（ ）

A.電動機和燈泡工作時兩端電壓不相等
B.電動機和燈泡工作時互不影響
C.開關S1、S2都閉合時電動機與燈泡是串聯(lián)的
D.開關S1控制整個電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關系”實驗中，某同學用電流表分別測出如圖4中A.B.C三處的電流大小，為了進一步探究A.B.C三處的電流大小的關系，總結普遍規(guī)律，他下一步的操作應該是（ ）

A.將電源兩極對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流
B.改變開關S的位置，再次測量A，B，C三處的電流
C.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A，B，C三處的電流
D.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關．
②導體的電阻與導體的橫截面積有關．
③導體的電阻與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， ．
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。@是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個燈泡L1和L2分別標有“6V 6W”和“12V 24W”的字樣，現(xiàn)把它們串聯(lián)在12V的電路上，根據(jù)所學的知識來判斷發(fā)光的亮度（ ）
A.L1 較亮
B.L2較亮
C.L1 和 L2 一樣亮
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍和姐姐一起去買電飯煲，當他們選擇某一品牌的電飯煲時，發(fā)現(xiàn)有800W和1200W兩種功率可選，如圖是他們針對買哪一款更省電的問題出現(xiàn)的不同意見．請你在相同質(zhì)量的水升高相同的溫度的前提下，下列說法正確的是（ ）

A.不考慮熱損失，消耗電能一樣多；考慮熱損失，800W的消耗電能少
B.不考慮熱損失，消耗電能一樣多；考慮熱損失，1200W的消耗電能少
C.不考慮熱損失，800W的消耗電能少；考慮熱損失，1200W的消耗電能少
D.不考慮熱損失，1200W的消耗電能少；考慮熱損失，800W的消耗電能少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年1月，中國自主研發(fā)出圓珠筆的“筆尖鋼”，用“工匠精神”詮釋了“中國創(chuàng)造“．如圖所示是同學們用按壓式圓珠筆彈起的情景，下列分析恰當?shù)氖牵?/span> ）
A.筆桿的手握部分有粗糙的橡膠套，可以增大摩擦
B.筆在紙上寫的字不易擦去，是因為分子不運動
C.筆彈起離開桌面繼續(xù)上升是因為受到慣性的作用
D.筆彈起離開桌面上升過程中內(nèi)能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，當開關S閉合后，兩只電壓表示數(shù)均為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A.燈L1可能短路
B.燈L2可能斷路
C.燈L2可能短路
D.燈L1可能斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用兩個完全相同的“熱得快”，同時給質(zhì)量和溫度都相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時間的變化的圖象如圖所示，由圖象可以看出：液體的溫度升高較快，液體的比熱容較大.

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