水沸騰過程中水的溫度　  　（選填“升高”、“下降”或“不變”），該過程水　　  （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的熔點是－117 ℃、沸點是78 ℃；水銀的熔點是－39 ℃、沸點是357 ℃．你認為要測沸水的溫度應(yīng)選用　　　（選填“酒精”或“水銀”）溫度計．液體溫度計是利用液體　　　　　的性質(zhì)來測量溫度的．


不變，吸熱，水銀，熱脹冷縮  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某人設(shè)計了下圖所示電路，電路中變阻器的總阻值與電阻R的阻值相同，電源電壓恒定，當(dāng)他將滑片P從a端滑到b端的過程中，所看到的現(xiàn)象是（�。�

A.電流表的示數(shù)逐漸變大

B.電流表的示數(shù)逐漸變小

C.電流表的示數(shù)先增大，然后減小到原值

D.電流表的示數(shù)先減小，然后增大到原值

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科目：初中物理 來源： 題型：


某中學(xué)舉辦一次別開生面的“物理體育比賽”，運動員在競賽之后要說明自己運用了哪些物理知識。比賽中有如下項目：從A點起跑，到XY線上抱起一個實心球，然后跑向B點，要求跑過的距離最短。某同學(xué)在開始前先從終點B徑直走向XY線，越過XY線到達某點C后又轉(zhuǎn)頭一直走向A，當(dāng)再次經(jīng)過XY線時在地面做了個標(biāo)記D。比賽時他從A跑到D，抱起球后跑到B，如圖13所示。別人問他這樣做的道理，他只是笑著說受到了光學(xué)知識的啟發(fā)。請你說明C點的準(zhǔn)確位置，指出使他受到啟發(fā)的光學(xué)規(guī)律，并證明他跑的路程最短。


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示，一條走廊的兩側(cè)豎立著兩面平面鏡MN和PQ，MN∥PQ，相距d米，在走廊中間將一橡皮小球垂直指向鏡，以F米／秒的速度沿地面拋出，若拋出后小球速度大小不變，則觀察到兩個平面鏡上所形成的第一個像之間的相對運動情況是(    )

(A)不論小球指向哪個平面鏡，兩個像之間相互靠近，相對速度為2v

(B)不論小球指向哪個平面鏡，兩個像之間相對速度為零

(C)小球指向MN鏡時，兩個像靠近，相對速度為2v

(D)小球指向MN鏡時，兩個像遠離，相對速度為2v

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科目：初中物理 來源： 題型：


光在均勻的空氣中是沿          傳播的。我們站在岸上，看水池底部，感覺池水深度比實際的淺，這是因為光從水進入空氣會發(fā)生          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


常用體溫計的刻度部分為三棱柱，其橫截面如圖10所示，應(yīng)該沿哪個方向（“a方向”或“b方向”）觀察才能看清體溫計內(nèi)極細的水銀柱，以便讀數(shù)。為什么？

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


用普通照相機拍照時，要按被照物體距相機鏡頭的遠近進行“調(diào)焦”，使用起來不太便捷。有一種“傻瓜”相機，只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi)，不論遠處還是近處的物體，在照片上都比較清晰，從而使拍照的過程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機不用“調(diào)焦”的奧秘是（    ）

A.采用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大

B采用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大

C.采用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同

D采用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅準(zhǔn)備在旅游時估算登山纜車的機械效率。她從地圖上查到，纜車的起點和終點的海拔高度分別為230米和840米，兩地的水平距離為1200米。一只纜車運載15個人上山的同時，有另一只同樣的纜車與它共用同一個滑輪組，運載8個人下山。每個人的體重大約是60千克。從銘牌看到，纜車的自重（質(zhì)量）為600千克。小紅還用直尺粗測了鋼纜的直徑，約為2.5厘米。拖動鋼纜的電動機銘牌上標(biāo)明，它的額定功率為45千瓦。管理人負說，在當(dāng)時那種情況下，電動機的實際功率為額定功率的60％。實際測得纜車完成一次運輸所用的時間為7分鐘。請你幫助小紅估算纜車的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖所示是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個元件斷路，有一個元件短路，但不知道是哪兩個元件有故障。今用一個校驗電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是         ，短路的元件是         。

校驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗電燈

接入點

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

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