某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V不變.
(1)在探究“導體中的電流跟兩端電壓的關系”時,選用了某一定值電阻,連接電路閉合開關后,移動變阻器的滑片P,當電流表的示數(shù)是0.28A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,這時定值電阻兩端的電壓是 V,請幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
(2)在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時,控制定值電阻兩端電壓3V不變,選用的電阻是5Ω、 10Ω、15Ω。把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動,目的是 。 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(3)上述探究結束后,該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關系”。
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系,通過 判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結論。你認為小明做法 (選填“合理”或“不合理”),理由是 。
(1)2.8 表格如下:
(2)右 使電阻兩端電壓保持不變 7.5實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電壓/V 電流/A
(3)①燈的亮度 ②不合理 沒有保證燈泡的電壓不變
解析試題分析:(1)電源電壓為4.5V,則電壓表量程不是0~15V,電壓表量程應是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是2.8V;實驗記錄表如下:
(2)定值電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變,由電路圖甲可知,應向右移動滑動變阻器滑片,增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小,保持定值電阻兩端電壓不變.實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電壓/V 電流/A
根據(jù)串聯(lián)電路的特征:因為串聯(lián)電路電流相等,根據(jù),串聯(lián)電路中電壓的比等于電阻的比,所以電源為4.5V,保證電阻兩端3V不變,電阻與滑動變阻器的電阻的比為2:1,當電阻為5Ω時,滑動變阻器為2.5Ω,當電阻為10Ω時,滑動變阻器為5Ω,當電阻為15Ω時,滑動變阻器為7.5Ω,所以滑動變阻器的最小阻值不能小于7.5Ω。
(3)①探究電功率與電壓的關系,因為亮度越高,說明燈的實際功率越大,所以通過燈的亮度判斷來電功率的大;
②利用滑動變阻器改變燈泡中通過的電流,但是燈兩端的電壓不同,并且滑動變阻器滑片移動時,燈泡兩端的電壓和電流都在變化,無法控制電壓不變或者說相等,根據(jù)控制變量法的思想,不能研究電流做功與電流的關系.
考點:探究電流與電壓、電阻的關系實驗.
點評:本實驗是初中物理的常考實驗,要熟練掌握,如電壓表讀數(shù)、實驗數(shù)據(jù)記錄表格設計、滑動變阻器的調節(jié)、連接電路圖、電路故障分析等問題。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 1.00 | 1.70 | 2.50 |
電流/A | 0.14 | 0.22 | 0.3 0.3 |
電阻/Ω | 7.1 | 7.7 | 8.3 8.3 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.00 | 1.80 | 2.50 |
I/A | 0.20 | 0.26 | |
R/Ω | 5.0 | 6.9 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2009-2010學年廣東省廣州市花都區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.00 | 1.80 | 2.50 |
I/A | 0.20 | 0.26 | |
R/Ω | 5.0 | 6.9 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com