A. | F1與F2大小相等 | B. | 甲的機(jī)械效率比乙高 | ||
C. | F1做的總功比F2多 | D. | 甲中繩子自由端移動的距離比乙大 |
分析 由滑輪的特點可知力的大小和繩子自由端移動的距離;把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用動滑輪做的總功多,再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)系.
解答 解:A、F1=G;F2=$\frac{1}{2}$(G+G動),拉力F1和F2大小不相等,錯誤;
B、把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用動滑輪做的總功多,機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$故甲的機(jī)械效率比乙大,正確;
C、F1要克服摩擦、繩重和鉤碼重力做功,F(xiàn)2要克服摩擦、繩重、動滑輪重力和鉤碼重力做功,所以F2做的功較多,錯誤;
D、乙省力但費距離,故乙中繩的自由端移動的距離比甲大,錯誤.
故選B.
點評 本題考查了定滑輪與定滑輪的特點,有用功、額外功、總功的計算方法;本題關(guān)鍵在于確定使用任何機(jī)械都不省功.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “引體向上”的同學(xué)握住單杠懸空靜止了1秒,在這1秒內(nèi)重力對他沒做功 | |
B. | “踢足球”利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理 | |
C. | “仰臥起坐”利用了大氣壓的道理 | |
D. | “單杠表演時手上搓鎂粉”利用了增大摩擦的道理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗 過程 | 用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗.進(jìn)行甲、 乙兩次實驗,可探究:在線圈的匝數(shù) 一定時,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小的關(guān)系. | |
方法 | 通過比較電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少 來判斷磁性強(qiáng)弱,運用了轉(zhuǎn)換法. |
步 驟 | ①導(dǎo)體ab向上運動,電流表指針不偏轉(zhuǎn)(“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”) ②先使導(dǎo)體ab向左運動,對調(diào)磁體的N、S極后,再使ab向同一方向運動,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向改變. | 裝 置 | |
問題 討論 | 將電路中的靈敏電流計換成電源,導(dǎo)體ab會運動. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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