(2011?南開區(qū)二模)(多選)如圖所示,小朋友沿著直滑梯勻速下滑的過程中,下列說法中不正確的是(忽略空氣阻力)( 。
分析:(1)小朋友沿著滑梯勻速下滑,受到滑梯的支持力、重力、摩擦力作用,這幾個(gè)力是平衡力.
(2)判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止,要看被研究的物體和參照物之間位置是否發(fā)生變化,位置發(fā)生變化,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的,否則是靜止的.
(3)重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān),質(zhì)量越大、高度越高重力勢能越大;動(dòng)能的大小與質(zhì)量與速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越快動(dòng)能越大.判斷能量是否轉(zhuǎn)化可看有沒有能量減小、有沒有能量增加,什么能減小了,什么能增加.
(4)靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是平衡狀態(tài).
解答:解:A、小朋友受到重力、摩擦力、支持力的作用.A選項(xiàng)不正確,符合題意.
B、小朋友在下滑過程中,相對滑梯發(fā)生了位置的改變,所以小朋友相對滑梯是運(yùn)動(dòng)的.B選項(xiàng)不正確,符合題意.
C、小朋友勻速直線下滑是,高度減小,重力勢能減小,速度不變,動(dòng)能不變.C選項(xiàng)不正確,符合題意.
D、小朋友勻速直線下滑,一定受到平衡力的作用.D選項(xiàng)正確,不符合題意.
故選ABC.
點(diǎn)評:物體在斜面上勻速上升或勻速下降時(shí),一定受到平衡力的作用,但是沿斜面的向上的力和沿斜面向下的力不是平衡力,其原因垂直斜面的力不是平衡力.此處不常出現(xiàn),學(xué)生很容易出錯(cuò).
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