【題目】體育課上用了多年的鉛球，其表面磨損了一些，但沒有發(fā)生變化的是鉛球的（ ）

A．質(zhì)量 B．體積 C．密度 D．重力

【答案】C

【解析】

試題分析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；體積是物體所占空間的大��；密度是單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量，大小與質(zhì)量、體積無關；重力是物體由于地球吸引而受到的力，大小與質(zhì)量成正比．

解：A、鉛球表面磨損以后，其所含的物質(zhì)減少，則質(zhì)量減少；

B、磨損以后，剩余的體積會比原來的�。�

C、密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)，密度是一定的，與質(zhì)量和體積無關；

D、物體所受的重力與質(zhì)量成正比，因為質(zhì)量減小，所以重力也減�。�

故選 C．

練習冊系列答案
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【題目】大型載重貨車在長距離下坡行駛時，不斷進行制動以控制車速。剎車片和輪轂長時間摩擦會產(chǎn)生高溫，這是通過_______方式增加剎車系統(tǒng)內(nèi)能的。為防止高溫燒壞剎車片導致剎車失靈，所以要在剎車時給剎車片噴水進行降溫，一方面通過_______方式減少其內(nèi)能，另一方面水會________（填物態(tài)變化名稱）_______（吸熱/放熱）迅速降溫，以保行車安全。

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【題目】缺水已是一個世界性的普遍現(xiàn)象，因此我們要珍惜每一滴水，海水淡化是解決缺水問題的方法之一．現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即先將海水中的水汽化而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水．關于以上過程涉及的物態(tài)變化和吸（放）熱情況，下列說法正確的是（ ）

A．先升華后凝華，先吸熱后放熱

B．先汽化后凝固，先放熱后吸熱

C．先汽化后液化，先吸熱后放熱

D．先汽化后液化，先放熱后吸熱

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【題目】曉華和同學取兩張等大的同型號圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形如圖甲所示，再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不同的大小紙錐，進行紙錐下落快慢的研究：

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放．此時應該拿至圖乙的 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放，同時記錄紙錐下落至地面的 ，就可比較紙錐下落的快慢；

運動物體 ① ② 速度v/（ms﹣1）

大紙錐

小紙錐

（2）如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有 和 ；參照速度格式，請把實驗表格中①和②兩處填寫完整；

（3）曉華的同學猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重（即質(zhì)量）有關，并打算用第（1）題中的兩個紙錐，研究紙錐下落快慢與錐角的關系，曉華認為不科學，你認為原因可能是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的冷熱程度用___表示；實驗室常用___來測量，它是根據(jù)___原理制成的．

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【題目】下面關于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（　�。�

A. “聞其聲，知其人”﹣﹣發(fā)聲體不同，音色不同

B. “長嘯一聲，山鳴谷應”﹣﹣次聲波傳播很遠

C. “隔墻有耳”﹣﹣固體也能傳聲

D. 用超聲波清洗眼鏡﹣﹣聲波可以傳播能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學用焦距為10cm的凸透鏡在光具座上做實驗，實驗裝置示意如圖所示，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變（插在50cm刻度線處），請你根據(jù)所學知識完成下列填空）

（1）改變蠟燭位置，使其位于15cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、 （放大/等大/縮�。┑膶嵪瘢�

（2）改變蠟燭位置，使其位于36cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的 （倒/正）的實像．

（3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小明無論如何都無法通過移動光屏獲得燭焰的像這時要怎樣來觀察像，說出你的做法 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小孩發(fā)燒時，常用涼濕毛巾敷在額頭上來降溫，這種方法叫物理降溫，下列說法中正確的是（　�。�

A. 濕毛巾上的水分升華吸熱 B. 濕毛巾上的水分熔化放熱

C. 濕毛巾上的水分液化放熱 D. 濕毛巾上的水分蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校旗桿頂端裝有一個定滑輪，在升旗儀式中（ ）

A．該滑輪可以省力 B．該滑輪可以省功

C．該滑輪可以改變力的方向 D．做的功都是有用功

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