【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.圖乙中的ABCD是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)圖甲中,將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 .
(2)分析圖乙中的圖象ABCD,在6~7min時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)的海波處于態(tài).海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱,但不變;熔化的時(shí)間是min;熔點(diǎn)是℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能源的說(shuō)法中正確的是( )
A. 煤、石油是當(dāng)今人類利用的主要能源,它們是可再生能源
B. 天然氣是一種清潔的能源,人類可以無(wú)盡地開(kāi)發(fā)利用
C. 如果大量利用太陽(yáng)能,可使太陽(yáng)能在短期內(nèi)消耗殆盡
D. 水能和風(fēng)能可以從自然界里得到,是可再生能源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車散熱器常用水作為冷卻劑,這是利用了水的_____較大的性質(zhì);當(dāng)汽車散熱器散熱時(shí),通過(guò)______方式改變了水的內(nèi)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng),而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè).
(1)小華測(cè)出自己的步距為0.5m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,共走了84步,則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是m,若這個(gè)過(guò)程用時(shí)35s,他的步行速度是m/s.
(2)某同學(xué)上午8:00從起點(diǎn)出發(fā),連續(xù)勻速途徑二個(gè)不同的路段,先是上坡路,然后是較平直的路,兩路段的長(zhǎng)度均相同,在二個(gè)路段上的行駛速度之比為2:3,此人上午11:20正好到達(dá)終點(diǎn).則他上坡路段用的時(shí)間是min;上午10:10時(shí)他行進(jìn)在(選填“上坡路段”或“平直路段”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,操作錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡 . 測(cè)出的水溫將偏(選填“高”或“低”).
(2)他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,其中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)是℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱至沸騰時(shí)間,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的辦法: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng).當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅上的開(kāi)關(guān)S1閉合;若未系安全帶,則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),儀表盤(pán)上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開(kāi)關(guān)S2閉合,指示燈熄滅,下列設(shè)計(jì)比較合理的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.圖乙中的ABCD是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)圖甲中,將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 .
(2)分析圖乙中的圖象ABCD,在6~7min時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)的海波處于態(tài).海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱,但不變;熔化的時(shí)間是min;熔點(diǎn)是℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前,查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃.碘的熔點(diǎn)為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)________(填物態(tài)變化名稱,下同),圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外,還可能會(huì)________;兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)________.
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