【題目】兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示，則（ ）
A.A中正電荷通過棒流向B，B帶正電荷
B.B中負電荷通過棒流向A，B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B，使B張角增大
D.以上都不對

【答案】B
【解析】A、金屬導體里面作定向移動的為帶負電的自由電子，A不符合題意；
B、A帶正電荷是由于缺少電子，而B不帶電，此時B中的電子會經(jīng)過金屬棒從B移到A，A使B帶上電，A帶的電減少，仍帶正電，金屬箔張角變小，而B由于電子的轉(zhuǎn)移，失去電子，帶正電，金屬箔張開，B符合題意；
C、B中負電荷通過棒流向A，B帶正電荷，因此金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，不能形成持續(xù)電流，C不符合題意；
D、B正確，D不符合題意。
所以答案是：B.


【考點精析】利用電流的方向?qū)︻}目進行判斷即可得到答案，需要熟知電流方向：人們規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只標有”12V 6W”的燈泡與一電阻串聯(lián)后接到電壓為12V的電源上，電阻消耗的功率為1W（假定燈絲電阻不變），則此時（ ）

A.燈泡與電阻消耗的總功率為7W
B.燈泡與電阻消耗的總功率為6W
C.燈泡消耗的功率大于5W
D.燈泡消耗的功率小于5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.【實驗器材】、、；
【實驗步驟】 小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是
A.測出箱子的質(zhì)量ｍ B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h D.測出小云上樓所用的時間t

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中電源電壓和燈L的電阻保持不變，定值電阻R=20Ω，燈L標有“8V 6.4W”字樣，電流表用0～0.6A量程，電壓表用0～15V量程．

（1）燈泡L的電阻為多少？
（2）開關S1閉合，S2、S3斷開時，電壓表的示數(shù)為6V，電源電壓為多少？
（3）將滑動變阻器的滑片移到b端，閉合開關S1、S2、S3時，電流表的示數(shù)為0.6A，滑動變阻器的最大電阻為多少？
（4）當開關S2閉合，S1、S3斷開，在確保電路安全的情況下，當電路消耗的功率最大時，滑動變阻器消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文,回答問題
空氣的動力
空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力.當我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力.我們再觀察一個實驗:如圖甲所示,將一個針管的活塞推到底端,并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連.用力擠壓氣球,發(fā)現(xiàn)活塞被頂起.這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功.
被壓縮的氣體壓強變大,能對外做功.那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”,變成一種推進物體前進的動力呢?經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機.
圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車.它共有4個壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?0L,可儲存標準大氣壓下90m3的空氣,其設計最高速度可達154Km/h,平均每加一次氣能行駛200Km或10h.壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種:一是使用車輛自帶的空氣壓縮機,使用家庭電路作為電源,就可在4個小時內(nèi)完成充氣;二是到指定的加氣站,可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣.由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點.即使因為技術(shù)不成熟導致某些缺點,在科學界引起不小的爭議,但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間.
根根據(jù)上述材料,回答下列問題:
（1）壓縮空氣動力汽車與汽油機汽車相比優(yōu)點是 (說出一點即可)
（2）汽油機是利用內(nèi)能做功的,圖丙所示是四沖程汽油機的 沖程.
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程
（3）分析上文,下面說法正確的是 (正確的選項多于一個).
A.松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為物體間力的作用是相互的
B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
（4）資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出．
（1）在這個過程中，燃料的能轉(zhuǎn)化為能，傳給水和水蒸氣，水蒸氣把塞子沖出去時，水蒸氣的能轉(zhuǎn)化為塞子的能．
（2）在液體沸騰過程中，水的內(nèi)能（選填“增加”“減少”或“不少”），水的溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）
（3）這個實驗基本反映出了熱機的工作原理即可以利用能對外做功，它與汽油機的沖程的原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個固體被均勻加熱熔化時的溫度一時間圖像，則下列說法中正確的是( )

A.此固體的內(nèi)能不變
B.此固體是晶體
C.在熔化過程中該物質(zhì)的比熱容變大了
D.在熔化過程中該物質(zhì)的比熱容變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當開關閉合時，接在a、b間標有“6V 2W”的小燈泡L1恰好正常發(fā)光；若保持R不變，將L1換成另一只標有“6V 3W”的小燈泡L2 ， 閉合開關后，小燈泡L2工作時消耗的實際功率 （ ）

A.一定大于3W
B.一定等于3W
C.一定小于3W
D.一定等于2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究“影響電流熱效應的因素”的實驗裝置。

（1）小明同學研究該問題所建立的理想模型是：①電流通過電阻絲產(chǎn)生的電熱全部被 ；②加熱過程中，液體沒有對外。
（2）如圖甲所示，在兩個相同的燒瓶中應裝有質(zhì)量相等的（選填“同種”或“不同種”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且RA與 RB大小不等，這樣的裝置可以探究。
（3）圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像，分析圖像可知，阻值較大的電阻絲是 。（選填“RA”或“RB”）
（4）實驗中通過溫度計的示數(shù)變化來比較電熱的多少，下列事例中采用跟這種研究方法類似的是（ ）
A.研究物體的動能與速度的關系時，保持質(zhì)量不變
B.利用磁感線來描述磁場的分布
C.通過吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強弱
D.選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件”

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