【題目】如圖所示，小明將壓強計的探頭放入水中的某一深度處，記下U型管中兩液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是（ ）

A. 將探頭向下移動一段距離

B. 探頭水頭水平向左移動一段距離

C. 將探頭放在酒精中的同樣深度處

D. 將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動一個角度

【答案】A

【解析】液體壓強隨深度增加而增大，將探頭向下移動一段距離，壓強增大，U型管中兩液面的高度差增大，故A正確為答案。

在同一深度，液體壓強相同，所以探頭水平向左移動一段距離，壓強不變，U型管中兩液面的高度差不變，故B不符合題意。

在同一深度，液體密度越大壓強越大，所以將探頭放在酒精中的同樣深度處，壓強變小，U型管中兩液面的高度差變小，故C不符合題意。

在同一深度，液體向各個方向的壓強相同，所以將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動一個角度，壓強不變，U型管中兩液面的高度差不變，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖．汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況．該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時，消耗汽油1.5L．假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%，那么，在這段運動過程中，求：
（1）該汽車發(fā)動機做的有用功是多少？
（2）該汽車的輸出功率為多少？ （已知：汽油的密度為0.8×103kg/m3 ， 汽油的熱值為4.5×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小劉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）在圖乙中，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．要求：滑動變阻器向右移動，電阻變大．
（2）連接好電路后，應將滑動變阻器滑片置于最（左/右）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)約為電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡（短路/斷路）．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為V；若他想測量小燈泡的額定功率應將圖甲中的滑片P向（左/右）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小劉同學多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是W．
（6）在某次調(diào)節(jié)中，滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1 ， 小燈泡的阻值變化了△R2 ， 則△R1大于△R2 ， 理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）．使用時若瘦子固定不動，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升h．若胖子固定不動，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升h．下列說法中正確的是（ ）

A．FA＜G B．FA＞FB C．胖子做功較大 D．兩人做功相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車都沿公路勻速直線向東運動，其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知，甲車的速度是m/s；以甲車為參照物，乙車向運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將大小兩個可樂瓶的瓶底切割下來，在兩個可樂瓶中各放上一個乒乓球．用細鐵絲將兩個可樂瓶組合在一起，小可樂瓶不擰瓶蓋，大可樂瓶擰上瓶蓋，放置在水平桌面上，如圖甲所示．

（1）如圖乙所示，慢慢往小可樂瓶中加水，水逐漸沒過小可樂瓶中的乒乓球，部分水沿著小可樂瓶和乒乓球之間的縫隙流到大可樂瓶．隨著小可樂瓶中的水不斷流向大可樂瓶，大可樂瓶中的乒乓球浮了起來，但小可樂瓶中的乒乓球卻沒有向上浮起．請你分析說明大可樂瓶中的乒乓球上浮的原因．

（2）繼續(xù)向小可樂瓶中加水，也可以直接向大可樂瓶中加水．終于，小可樂瓶中的乒乓球也浮起來了，如圖丙所示，當兩個可樂瓶中的水都不再流動，液面靜止時，兩個可樂瓶中的水是否會相平？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體的質(zhì)量是2.7×104kg，體積為10m3 ， 則其密度為kg/m3 ， 合g/cm3 ， 若把該物體切去一半，則剩下部分的密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上行駛，雪撬的運動情況如上圖所示。在前2秒內(nèi)馬對雪橇的拉力是500N，此時雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，如拉雪橇運動在第6秒時，拉力大小與第1秒時相比較是拉力_______（填“增大”、“減小”、“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題．

噴泉DIY

小試牛刀

1．材料準備：

一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管（其中一根可彎曲）、面巾紙、水．

2．制作過程：

（1）往瓶里裝入約的水；

（2）將一根長吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；

（3）用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；

（4）用力吹那根沒有接觸到水面的吸管，水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來，如圖所示．

3．經(jīng)驗總結(jié)：瓶口處必須用面巾紙密封，不能留空隙，若面巾紙塞得太松了，水根本噴不出來．

4．噴泉原理：噴泉到底是怎么形成的呢？原來通過吹氣，瓶內(nèi)水面上的氣壓升高，于是水就被擠進了另一根吸管，從而形成了好玩的噴泉．

制作升級

圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置，當其左上端的敞口蓄水池中的水經(jīng)豎直水管流進空瓶A中時，被壓縮的空氣就通過水管進入上端的盛滿水的瓶B中，瓶B中的水因受到空氣壓力的作用，就會從另一根水管中噴出形成噴泉，當瓶A中裝滿水后，噴泉就會停止噴水．這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進行位置調(diào)換后，噴泉就會馬上投入工作了，其改進版如圖乙所示．

現(xiàn)有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水．利用以上器材，開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧！

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）圖（1）中，噴水吸管的下端應位于 （選填“空氣中”或“水中”）；

（2）圖（2）中，希羅噴泉的成因是： 被壓縮壓強變大，將水壓出；

（3）在希羅噴泉改進版裝置中，若噴泉慢慢地停止噴水后，想讓它繼續(xù)工作，需要將 （選填“噴完水”或“裝滿水”）的容器向上抬高．

（4）某同學利用上述器材設(shè)計的希羅噴泉裝置如圖（3）所示，請你對該設(shè)計進行評價．

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