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某同學用蠟燭,玻璃板(作為平面鏡),刻度尺等器材做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,
測得的數據如下:
次數蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離
110.0cm10.0cm
218.0cm18.2cm
320.0cm20.0cm
(1)分析比較表格中的數據,你會發(fā)現第二次的數據略有差異,這是實驗過程中允許的誤差.同學們經過分析認為這次誤差可能是由于測量人造成的;或讀數讀的不準;或放在玻璃板后的蠟燭與像沒有完全重合等,請問除此之外還有什么原因可能會導致這個誤差的產生?
答______.
(2)做實驗時,用一塊玻璃板代替了平面鏡,請你說一說這樣做的好處.
答______.
【答案】分析:(1)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點不對應、玻璃太厚、讀取數時等都是造成誤差的原因,從第2次實驗數據有較大的偏差可知,都不可能是以上原因,原因可能是沒等到像完全重合就測量.
(2)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭.
解答:解:(1)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點不對應;玻璃太厚,成兩個像;沒等到像完全重合就測量等,因第二組的數據有較大的偏差,所以造成這個偏差的原因可能是沒等到像完全重合就測量;
(2)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于透過玻璃板確定像的位置;所以這樣做的好處是玻璃板既能反射光也能透光可以準確找到像的位置.
 故答案為:(1)沒等到像完全重合就測量;(2)玻璃板既能反射光也能透光可以準確找到像的位置.
點評:本題考查了在做平面鏡成像實驗,玻璃的作用和應注意的問題:用刻度尺時讀數要準確,要把代替的蠟燭與像完全重合后測量到鏡面的距離.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?呼和浩特)某同學用蠟燭,玻璃板(作為平面鏡),刻度尺等器材做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,
測得的數據如下:
次數 蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
1 10.0cm 10.0cm
2 18.0cm 18.2cm
3 20.0cm 20.0cm
(1)分析比較表格中的數據,你會發(fā)現第二次的數據略有差異,這是實驗過程中允許的誤差.同學們經過分析認為這次誤差可能是由于測量人造成的;或讀數讀的不準;或放在玻璃板后的蠟燭與像沒有完全重合等,請問除此之外還有什么原因可能會導致這個誤差的產生?
沒等到像完全重合就測量
沒等到像完全重合就測量

(2)做實驗時,用一塊玻璃板代替了平面鏡,請你說一說這樣做的好處.
玻璃板既能反射光也能透光可以準確找到像的位置
玻璃板既能反射光也能透光可以準確找到像的位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做平面鏡成像實驗取得如下的數據.
蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
5cm 5cm
10cm 10cm
15cm 15cm
從這些數據,你可得到的結論是
像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做平面鏡成像實驗取得如下的數據.
蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
5cm 5cm
10cm 10cm
15cm 15cm
從這些數據,你可得到的結論是______.

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科目:初中物理 來源:呼和浩特 題型:問答題

某同學用蠟燭,玻璃板(作為平面鏡),刻度尺等器材做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,
測得的數據如下:
次數 蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
1 10.0cm 10.0cm
2 18.0cm 18.2cm
3 20.0cm 20.0cm
(1)分析比較表格中的數據,你會發(fā)現第二次的數據略有差異,這是實驗過程中允許的誤差.同學們經過分析認為這次誤差可能是由于測量人造成的;或讀數讀的不準;或放在玻璃板后的蠟燭與像沒有完全重合等,請問除此之外還有什么原因可能會導致這個誤差的產生?
答______.
(2)做實驗時,用一塊玻璃板代替了平面鏡,請你說一說這樣做的好處.
答______.

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