4．閱讀下列短文并完成下面問題：
1821年，德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上燒保持高溫，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這一電路叫“熱電偶電路”．這種現(xiàn)象稱為溫差電效應(yīng)或塞貝克效應(yīng)．請(qǐng)你寫出產(chǎn)生“熱電流”的條件：有溫度差．

分析 本題中所描述的“熱電偶電路”有著奇怪的原理，同時(shí)卻有著較為簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)看，必須有兩種不同的金屬導(dǎo)線相串聯(lián)，再分別在連接點(diǎn)之間有溫度差，便可得到熱電流．

解答 解：
由題意可知，組成“熱電偶電路”的是兩種不同的金屬絲形成閉合電路，銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上燒保持高溫，可以看出，只有兩接點(diǎn)間有溫度差時(shí)，電路中才有熱電流．據(jù)此可得出，產(chǎn)生熱電流的條件是：用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點(diǎn)之間有溫度差．
故答案為：有溫度差．

點(diǎn)評(píng) 本題的原理較為奇怪和深?yuàn)W，是同學(xué)們較難理解的，但從對(duì)這一原理的介紹來看，此裝置的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，而且相關(guān)的條件也只有兩個(gè)，即用不同金屬絲組成閉合回路和兩連接點(diǎn)之間有溫度差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．咸寧核電項(xiàng)目定址通山縣大畈鎮(zhèn)××村，前期工程正在準(zhǔn)備之中．核電站所用的核燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，在反應(yīng)堆中，核燃料發(fā)生核裂變釋放巨大的核能，最后發(fā)電機(jī)利用電磁感應(yīng)原理產(chǎn)生電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)都是提供電能的裝置
B．電路兩端有電壓，電路中一定有電流
C．金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相同
D．只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的示意圖，甲圖是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒；乙圖是給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)橡膠塞迅速?zèng)_出試管口；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．甲圖中活塞下壓過程中，筒中氣體的內(nèi)能減小
B．甲圖中活塞下壓過程的能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
C．乙圖中水蒸氣推動(dòng)橡膠塞迅速?zèng)_出試管口的過程中，水蒸氣的內(nèi)能增加
D．乙圖中水蒸氣推動(dòng)橡膠塞過程的能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空：
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪．同樣的水分子，裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空．物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩．
文中的句子反應(yīng)物質(zhì)的物態(tài)變化
縹緲的霧液化
凝重的霜凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為6V．
（1）小黃設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)上兩個(gè)電路原件并與電路連接，使其成為一個(gè)測(cè)定小燈泡額定功率的完整電路．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小黃記錄了以下數(shù)據(jù)：
序號(hào) 電壓表示數(shù)U/V  電流表示數(shù)I/A
 1 1.5 0.16
 2 2.5 0.20
 3 3.0 0.24
由此得出小燈泡的額定功率為0.5W
（3）在完成上述實(shí)驗(yàn)后，小黃同學(xué)繼續(xù)測(cè)量小燈泡的實(shí)際功率．經(jīng)過多次測(cè)量和計(jì)算，得到一組P與U的數(shù)據(jù)，則能正確表示P與U2關(guān)系的圖是C

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．王玲和江姍兩人做“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖（1）是她們實(shí)驗(yàn)的裝置，電限絲L1的電阻R1小于電阻絲L2的電阻R2，并將它們串聯(lián)浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì)，通電一定時(shí)間后，可以看到乙瓶中（填“甲”或“乙”）煤油溫度升得高，這表明在相同時(shí)間內(nèi)，電流相同的情況下，電阻越大，電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多．
（2）在實(shí)驗(yàn)中．江姍同學(xué)不小心打碎丁溫度計(jì)，可是實(shí)驗(yàn)室里已經(jīng)沒有溫度計(jì)了，老師找來了兩支完全相同且與溫度計(jì)粗細(xì)相同的細(xì)玻璃管，于是她們又繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了，那么在實(shí)驗(yàn)中通過觀察細(xì)玻璃管中液柱的高度，說明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)．
（3）王玲和江姍還想“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”老師給她們提供了如圖（2）所示的器材，請(qǐng)?jiān)趫D（2）中選擇需要的器材，并用筆畫線作導(dǎo)線將其連接完整．（R1＜R2=R3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于歐姆定律，下列說法中正確的是（　�。�
A．通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻就越小
B．導(dǎo)體兩端的電壓越大，通過導(dǎo)體的電流就越小
C．對(duì)于某一導(dǎo)體來說，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
D．由I=$\frac{U}{R}$變形可得R=$\frac{U}{I}$，說明電阻與電壓成正比，與電流成反比

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