(2008，福州)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與_______的大�。�

(2)點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是________．
答案：
解析：

物;玻璃板與桌面不垂直


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?福州）如圖所示電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，移動(dòng)變阻器的滑片P，下列物理量大小發(fā)生改變的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(2008，福州)如圖所示，電源電壓為10V，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.5A和6V．求：

(1)通過(guò)的電流是多少?

(2)馬平同學(xué)在求的電阻值時(shí)，解題過(guò)程如下：

根據(jù)歐姆定律：

請(qǐng)你指出馬平同學(xué)在解題過(guò)程中存在的錯(cuò)誤，并寫(xiě)出正確的解題過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2008，福州)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_______．

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖甲中的電路連接完整．

(3)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到________端(填“A”或“B”)．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是________．

(4)排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為________A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為_________W．

(5)由上表可知，小燈泡的額定功率為________W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而________(填“增大”或“減小”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2008，福州)某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1，2，3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越________．

(2)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是_________J，機(jī)械效率是________．

(3)第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功_________(填“增大”或“減小”)，因而，由第2，3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)．

(4)綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，_________額外功(填“增大”或“減小”)．

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