樂音的三要素是 、 和________ 。我們能分辨不同樂器在演奏同一首曲子，主要是因為他們發(fā)出聲音的 不同。

 

音調(diào) 響度 音色 音色

【解析】

試題分析：樂音的三要素是音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低；響度是指聲音的大小；音色是指聲音的特色。不同樂器的音色不同，在演奏同一首曲子，能分辨不同樂器在演奏同一首曲子，主要是因為他們發(fā)出聲音的音色不同。

考點：音調(diào)； 響度； 音色

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市五校八年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如①“隔墻有耳” ②“掩耳盜鈴” ③“低聲細(xì)語”④“震耳欲聾”⑤“悅耳動聽”。這些成語中描述同一聲音特征的是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

蕭敏同學(xué)用電飯煲做飯，片刻后聽到“噗－噗－噗”的響聲，走近一看，發(fā)現(xiàn)水蒸氣沖動了鍋蓋。他用學(xué)過的物理知識解釋了這一現(xiàn)象：水蒸氣對鍋蓋__________，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鍋蓋的 能。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京第六十六中學(xué)八年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：計算題

一個物體做勻速直線運(yùn)動，在120秒內(nèi)通過了240米的路程，求（1）物體的速度。（2）物體在最后8秒內(nèi)通過的路程是多少？（5分）

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京第六十六中學(xué)八年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑的振動幅度；然后用力敲鼓，鼓被敲得更響了，再觀察小紙屑的振動幅度，發(fā)現(xiàn)后來小紙屑振動的更劇烈。此實驗說明 。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京第六十六中學(xué)八年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四幅圖像是表示物體運(yùn)動的s – t圖像和v – t圖像，能表示物體做勻速直線運(yùn)動的是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京第六十六中學(xué)八年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

右表給出一些物質(zhì)中的聲速，由表可以知道，一般情況下（ ）

一些物質(zhì)中的聲速/(m/s)

空氣（25℃）

346

煤油（25℃）

1324

海水（25℃）

1531

銅

3750

鋁

5000

 

A．聲音只能在25℃的空氣中傳播 B．聲音只能在25℃的液體中傳播

C．聲音在固體中傳播也是有條件的 D．聲音在固體中傳播得最快

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京市九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流之間的關(guān)系，設(shè)計電路如圖所示。

（1）請完成電路連接。當(dāng)閉合開關(guān)時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針向“0”刻線左邊偏轉(zhuǎn)，則故障原因可能是 。

（2）排除上面故障后，閉合開關(guān)時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉(zhuǎn)，超過了右邊最大刻度值，他可以采取的措施是 。

（3）排除一切故障后，該同學(xué)分別記下電流表A、A1、A2的示數(shù)，然后換上另外兩個燈泡，再次記下三個電流表的示數(shù)，兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表：

 

A的示數(shù)

A1的示數(shù)

A2的示數(shù)

第一次測量

0.8A

0.3A

0.5A

第二次測量

0.7A

0.4A

0.3A

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：

_______ 。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，懸掛在線上的緊靠左邊音叉的泡沫小球 （選填“會”或“不會”）彈起。這說明右邊音叉通過 把振動傳給了左邊音叉。若在月球上做這個實驗，左邊音叉 響，小球 （選填“會”或“不會”）彈起，這說明聲音的傳播需要 。在此實驗中乒乓球的作用是 。

 

 

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