精英家教網(wǎng)如圖所示,邊長分別為0.2米和0.1米的實心正方體A、B放置在水平地面上,ρA為0.1×l03千克/米3,ρB為0.8×l03千克/米3.求:
(1)物體A的質(zhì)量m.
(2)物體B對地面的壓強P.
分析:(1)求出A的體積,再利用m=ρV計算物體A的質(zhì)量;
(2)求出A的體積,利用m=ρV計算物體B的質(zhì)量,再利用公式G=mg求出重力G,壓力F=G,最后利用公式p=
F
S
求出物體B對地面的壓強.
解答:解:
(1)∵ρ=
m
V
,
∴物體A的質(zhì)量:
mAAVA=0.1×103kg/m3×(0.2m)3=0.8kg;
(2))∵ρ=
m
V
,
∴物體B的質(zhì)量:
mBBVB=0.8×103kg/m3×(0.1m)3=0.8kg;
GB=mBg=0.8kg×10N/kg=8N,
物體B對地面的壓力:
F=GB=8N,
物體B對地面的壓強:
p=
F
S
=
8N
0.1m×0.1m
=800Pa.
答:(1)物體A的質(zhì)量為0.8kg;
(2)物體B對地面的壓強為800Pa.
點評:本題考查質(zhì)量、重力、壓力、壓強的計算,要知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力;本題考查的知識點較多,但都屬于基礎(chǔ),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)一模)如圖所示,邊長分別為0.1米和0.2米的實心正方體A、B放置在水平桌面上,物體A的密度為2×103千克/米3,物體B的質(zhì)量為6千克.求:
①物體A的質(zhì)量.
②物體B對水平桌面的壓強.
③小華設(shè)想在保持物體A、B原有放置方式的情況下,選擇某一物體從右側(cè)沿豎直方向切去厚度為L的部分,然后將切去部分疊放在另一物體上,使二者對水平桌面的壓強相同.請通過計算分析小華的設(shè)想是否有可能實現(xiàn),若有可能,求出L的值;若沒有可能,說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖所示,邊長分別為0.2米和0.3米的實心正方體A、B放置在水平地面上,物體A的密度為2×103千克/米3,物體B的質(zhì)量為13.5千克.求:
(1)物體A對水平地面的壓強.
(2)物體B的密度.
(3)在保持物體A、B原有放置方式的情況下,為了使A、B對地面的壓強相等,甲同學(xué)的方案是:在兩個正方體上方均放置一個重力為G的物體,乙同學(xué)的方案是:在兩個正方體上方沿水平方向截取相同高度△h.①你認為
同學(xué)的方案是可行的.②確定方案后,請計算該方案下所放置的物體重力G或截取的相同高度△h.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寶山區(qū)二模)如圖所示,邊長分別為0.2米和0.3米的實心正方體A、B放置在水平地面上,物體A的密度為2×103千克/米3,物體B的質(zhì)量為13.5千克.求:
(1)物體A的質(zhì)量.
(2)物體B對水平地面的壓強.
(3)在保持物體A、B原有放置方式的情況下,并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等.下表中有兩種方案,請判斷這兩種方案是否可行,若認為不行,請說明理由;若認為行,計算所截取的質(zhì)量△m.
內(nèi)  容 判斷(選填“行”或“不行”)
方案一 選擇B物體從其右側(cè)沿豎直方向切去質(zhì)量為△m的部分,然后將切去部分疊放在A物體上,使二者對水平桌面的壓強相同.
不行
不行
方案二 選擇A物體從其沿水平方向切去質(zhì)量為△m的部分,然后將切去部分疊放在B物體上,使二者對水平桌面的壓強相同.
③計算所截取的質(zhì)量△m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,邊長分別為0.1米和0.2米的實心正方體A、B放置在水平地面上,A、B的密度分別為0.8×103千克/米3和0.1×103千克/米3,物體A質(zhì)量為0.8千克.求:
(1)物體A對地面的壓力FA
(2)物體B對地面的壓強pB
(3)若要使A、B對水平地面的壓強相同,小明擬采用的辦法如表所示:
分析計算過程 結(jié)論

若只在A物體上沿水平方向截去一定厚度h后,A物體剩余部分對地面的壓強為
pA=
FA
SA
AghA=0.8×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米-h米)
pBBghB=0.1×103千克/米3×9.8牛/千克×0.2米
pA=pB
解得  h=7.5×10-2
在A物體上水平截去厚度為7.5×10-2米的部分
①請判斷:小明的分析過程及結(jié)論是
正確
正確
的(選填“正確”或“錯誤”).
②小華設(shè)想在兩物體中某一物體上部沿水平方向截去重為G0的部分、并置于另一物體上部后使二者對水平地面的壓強相同,請通過計算分析小華的設(shè)想是否有可能實現(xiàn),若有可能,求出G0的值;若沒有可能,說明理由.

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同步練習(xí)冊答案